check导学案

1、Unit9IlikemusicthatIcandanceto,SectionB,3aSelfCheck,导学案,学习目标,1,会译会用短语,plentyof,spreadjoy,spendwithyourlovedones,doane,ce。

2、九年级英语全册Unit5导学案课型,巩固复习课设计,审核,审批,班级,小组,姓名,使用时间,月日星期Unit5Whataretheshirtsmadeof,SectionB3a,selfcheck第七课时LearningObjectives。

3、第六课时,导学案,导学案教学目标,语言能力,能写介绍有关节日的作文,文化意识,通过写有关节日的作文,认识到中英语言上的相似性和差异性,思维品质,通过介绍有关节日的写作,培养学生的思维能力,表达能力,学习能力,通过写有关节日的作文,积累写作技。

4、导学案,学习目标,掌握本课时和情感相关的重点词汇,短语以及句型,宾语宾语补足语,用法,能够讲述一些令你感到快乐或者悲伤的过去经历,对待生活中发生的对自己产生消极情绪的事情,保持积极乐观的心态,熟练运用本单元句型进行会话和写作,学习重难点,学。

5、导学案,学习目标,掌握本单元基础知识,掌握过去完成时的结构和用法,能够根据所学知识进行写作,提高写作能力,注意人们所持文化认同感和对玩笑容忍度的差异,愚弄他人时应持审慎及得当的态度,重点和难点,学习重点,过去完成时的用法,学习难点,过去完成。

6、第六课时,导学案,导学案教学目标,语言能力,能写有关礼貌地提出请求和咨询相关问题的作文,文化意识,通过礼貌用语的书面表达,认识到中英语言上的相似性和差异性,思维品质,通过写有关礼貌地提出请求和咨询相关问题的作文,思考如何组织语言礼貌地表达。

7、导学案,学习目标,复习并巩固本单元出现的重点词汇和短语,学习并掌握重点句型,学会写关于所在城市环境问题以及个人建议的信件,重点和难点,复习现在进行时,句型,被动语态,现在完成时和情态动词,将读写任务结合起来锻炼写作及对语言综合运用能力,课前。

8、九年级英语全册Unit6导学案课型,巩固复习课设计,审核,审批,班级,小组,姓名,使用时间,月日星期Unit6Whenwasitinvented,SectionB3a,selfcheck第七课时LearningObjectives1,Tol。

9、导学案,学习目标,能用的结构来谈论不同的礼仪,风俗,能写一篇文章来说明中国的礼仪风俗,培养尊重不同的文化,进一步提高对文明生活的认识,重点和难点,的用法,将已学的描述不同礼仪风俗的表达运用到写作中,课前预习,一,根据句意及首字母提示完成句子。

10、导学案单元课时第课时学习目标语言知识,能掌握以下单词,学会用句型谈论自己,他人过去的习惯,爱好,形象及经常做的事,能用就本单元所学习的语言知识来描写自己或他人与过去相比所发生一些变化学习能力,通过互动,小组合作,游戏等方式完成课堂学习任务。

11、导学案,学习目标,复习掌握本单元重点词汇及语言点,能够灵活运用所学时态描述过去和将来的生活,能够针对所熟悉的初中生活,描述自己难忘的人或事情,珍惜初中生活的点滴,培养对高中及未来生活的憧憬,树立远大人生目标,重点和难点,重点,能够灵活运用所。

12、导学案,学习目标,理解并熟练运用本单元的重点单词,短语和句型,会运用所学内容谈论一些神秘事物,并根据相关信息进行合理推测,熟练运用本单元句型进行会话和写作,情感态度,发扬乐于助人的优良品质以及不畏艰难的精神,重点和难点,学习的重点,复习情态。

13、第六课时,导学案,导学案教学目标,语言能力,能写介绍有关学习方法或者学习建议的作文,文化意识,通过写学习方法或者学习建议的作文,认识到中英语言上的相似性和差异性,思维品质,通过介绍学习方法或者学习建议的写作,培养学生的思维能力,表达能力,学。