设计主题HanselandGretel1.整体设计思路指导依据说明以科学发展观和先进的外语课程理念为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以学生发展为本系统而持续渐进的英语课程体系；义务教育阶一一依次展示神话故事的图片，导入主题依次展示神话故事的图片，导入主题Th
check_教案教学设计_市Tag内容描述：
1、设计主题 Hansel and Gretel 1.整体设计思路指导依据说明 以科学发展观和先进的外语课程理念为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义 务教育阶段起，建立一个以学生发展为本系统而持续渐进的英语课程体系；义务教育阶。
2、一一依次展示神话故事的图片，导入主题依次展示神话故事的图片，导入主题 They are fairy tales. How to tell a story 二二课前预习课前预习 1.阅读本单元课文内容，尽详尽细。 2.记忆本单元单词，默写黑体。
3、Unit 6An old man tried to moved the mountains. Section BSelf check 一教学目标：教学目标： 1. 语言知识目标：语言知识目标： 1 能用就本单元所学习的寓言故事等语言材料，进。
4、Unit6An old man tried to save the mountains 1. Knowledge Objects 1 Function: Learn to tell a story. 2KeyVocabulary:wife。
5、1 Unit 6An old man tried to move the mountains. Section B 2a3b 一教学目标：教学目标： 1. 语言知识目标：语言知识目标： 1 能掌握以下单词和短语： stepmother, w。
6、Unit6An old man tried to move the mountains. Teaching objectives Knowledge objectives: 1.Keep learning to tell a fairy t。
7、课题名称课题名称Book 8 Unit 6 Section B Hansel and Gretel 一学情分析Analysis of the Students 本文是格林童话糖果屋的故事话剧版的节选，就课文内容而言，大部分学生在其童年时代已。
8、教学设计教学设计 目标：学生将所学的童话故事糖果屋用英语话剧的形目标：学生将所学的童话故事糖果屋用英语话剧的形 式表演出来，激发学生学习英语使用英语的兴趣。式表演出来，激发学生学习英语使用英语的兴趣。 教学思路：教学思路： 第一课时：第一课。
9、教材依据教材依据 人民教育出版社2012版新目标英语八年级下册第六单元第四课时，即Section B 2a2e 单元学情分析单元学情分析 学生在Unit6 Section A 已经学过一些中国传统故事， 具有了初步讲述故事的能力， 能自然地。
10、教学设计教学设计 人教版人教版 八年级下册：八年级下册：Unit 6 An old man tried to move the mountainsSection B 2a3b Teaching aims: Aims of basic kno。
11、1 Unit 6An old man tried to moved the mountains. Section B 1 2a2e 一教学目标：教学目标： 1. 语言知识目标：语言知识目标： 1 能掌握以下单词和短语：stepmother。
