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2、第六课时,教学设计,教学设计学生活动设计意图教学目标,语言能力,能写介绍有关学习方法或者学习建议的作文,文化意识,通过写学习方法或者学习建议的作文,认识到中英语言上的相似性和差异性,思维品质,通过介绍学习方法或者学习建议的写作,培养学生的思。
3、单元课时第课时教学目标语言知识,能掌握以下单词,学会用句型谈论自己,他人过去的习惯,爱好,形象及经常做的事,能用就本单元所学习的语言知识来描写自己或他人与过去相比所发生一些变化学习能力,通过互动,小组合作,游戏等方式完成课堂学习任务,阅读短。
4、第六课时,教学设计,教学设计学生活动设计意图教学目标,语言能力,能写有关礼貌地提出请求和咨询相关问题的作文,文化意识,通过礼貌用语的书面表达,认识到中英语言上的相似性和差异性,思维品质,通过写有关礼貌地提出请求和咨询相关问题的作文,思考如何。
5、第六课时,教学设计,教学设计学生活动设计意图教学目标,语言能力,能写介绍有关节日的作文,文化意识,通过写有关节日的作文,认识到中英语言上的相似性和差异性,思维品质,通过介绍有关节日的写作,培养学生的思维能力,表达能力,学习能力,通过写有关节。
