刺激与反应

1、1 17.17.刺激与反应刺激与反应 教材分析 本课是苏教版科学五年级上册第五单元人体的司令部 中的第一课刺激与反应 。
本 课以学生的生活经验为基础，围绕区分刺激与反应为主题，以分析比较概括为核心依次展开 三个部分的教学内容：首先，以几个常。

2、5 刺激与反应 一教学目标 1知道人体感知环境刺激需要的条件 2知道不同环境刺激人体产生的感觉不同，相同环境刺激，不同感官产生的感 觉不同 3知道人体接受某些环境刺激能做出相应的反应 4养成良好的卫生习惯，保证感觉器官健康 5体验科学探究的。

3、 在马路上，当我们听到汽车鸣笛时，会马上避让； 在十字路口，当我们看到红灯时，会停下等待； 路过餐厅时，当我们闻到饭菜的香气时，会流口 水；当我们用手触摸热锅时，会马上把手缩回； 小时候当我们吃到苦药时，会马上吐掉.人体 感官时刻接收着来自。

4、五年级科学上册刺激与反应课堂练习题班级 考号 姓名 总分 一填空1人的身体可以觉察到环境的改变或接收到某些信号,这些环境的改变或信号就是 .2由刺激引起的相应活动或变化就是 .3物体要碰到眼睛时,人会不由自主地眨眼睛,这是大脑的 的反应.二。

5、在马路上,当我们听到汽车鸣笛时,会马上避让;在十字路口,当我们看到红灯时,会停下等待;路过餐厅时,当我们闻到饭菜的香气时,会流口水;当我们用手触摸热锅时,会马上把手缩回;小时候当我们吃到苦药时,会马上吐掉.人体感官时刻接收着来自外界环境的刺。

6、课 题17刺激与反应课时总课时总第:日期教学目标1.知道什么是刺激,什么是反应.2.懂得刺激与反应的联系.3.知道人的反应速度存在差异.4.知道本能是不受大脑控制的情况下做出非常迅速的反应教学重点懂得刺激与反应的联系教学难点在感受和体验活动。

7、刺激与反应苏教版 五年级上导入酸的甜的辣的,是谁告诉我们不同的味道行走奔跑跳跃,是谁在指挥我们的运动忧愁哭泣大笑,是谁控制着我们的情绪朗读小诗后,你能接着写下去吗坚强无畏勇敢 是谁让我们拥有不同的品质快一点,再快一点,再快一点是谁让我们加快。

8、17刺激雨反应课标落实1本单元通过一系列动手动脑活动,落实课程标准高年段的课程目标.科学知识:初步认识人体的主要生命活动和人体健康.科学探究:能基于所学的知识,通过观察实验查阅资料调查案例分析等方式获取事物的信息.能基于所学的知识,用科学语。

9、17.刺激与反应课标落实1本单元通过一系列动手动脑活动,落实课程标准高年段的课程目标.科学知识:初步认识人体的主要生命活动和人体健康.科学探究:能基于所学的知识,通过观察实验查阅资料调查案例分析等方式获取事物的信息.能基于所学的知识,用科学。

10、新苏教版 科学 五年级 上册鼻子鼻子闻到气味闻到气味表情变化表情变化舌头舌头尝到味道尝到味道产生变化的原因产生变化的原因刺激刺激产生的变化产生的变化反应反应行为变化行为变化情绪变化情绪变化听到声音听到声音看见现象看见现象耳朵耳朵眼睛眼睛感官。

11、课题 刺激与反应课型新授课课时1总课时数教学日期第 周 教材简析本课是苏教版科学五年级上册第五单元人体的司令部中的第一课刺激与反应.本课以学生的生活经验为基础,围绕区分刺激与反应为主题,以分析比较概括为核心依次展开教学.教学目标1.科学观念。