磁铁的力量教学设计

1、冀人版科学冀人版科学二二年级年级上上册册 磁铁的力量教学设计磁铁的力量教学设计 教材与学情分析教材与学情分析 教材分析： 本课是冀人版小学科学二年级上册磁单元的内容 磁铁的力量 第一课时。
本课以磁铁的性质为线索， 根据学生的认知规律及对教材内容的分析， 我决定在第一课时完成磁铁能吸引哪些物体以及磁铁两端（磁极）磁力最强等内 容。
学情分析：学生在生活中对磁铁有一定的认识，但对于磁铁能吸引的物体。

2、磁铁的力量教学设计磁铁的力量教学设计 一、教学内容 河北版科学二年级上册第 10 课磁铁的力量。
二、教学目标： 1、科学知识目标： 初步建立“磁性”的概念。
2、科学探究目标： 通过实验区分能被磁铁吸引的物体和不能被磁铁吸引的物体， 了解磁铁能吸引引铁、镍等材料。
通过反复实验探究磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、 镍等材 料产生吸引作用。
3、情感态度价值观目标： 愿意与小组其他同学共同完。

3、第第 1010 课课 磁铁的力量磁铁的力量 教材分析教材分析： 本课是物质科学领域“磁铁”单元的起始课，教材设计 了“磁铁吸什么”这个探究活动，意在引导学生在亲自动手 实践中认识到磁铁有磁性，磁铁可以直接或隔着一段距离吸 引错看、 镍等材料， 同时提高学生通过实验获取证据的能力。
“应用与拓展”环节刚让学生认识到拓生活中的应用广泛， 认识生活中常见的不同形状的磁铁。
教学目标：教学目标： 科。

4、磁铁的力量磁铁的力量 一、教材分析 本课是冀人版小学科学二年级上册第四单元 “磁铁” 中的起始课。
本课属于物质科学领域的范畴， 对应科学课程标准的主要科学概念为： 磁铁能对某些物体产生作用。
教材设计了“磁铁吸什么”这个探究活动，意在引导学生在亲自 动手实践中认识到磁铁有磁性， 磁铁可以直接或隔着一段距离吸引铁、 镍等材料，让学生经历猜想与假设、实验验证、交流研讨等科学探究 过程， 初步掌握科。