等腰三角形_等腰三角形的判定_教案教学设计_市级公开课

1、1等腰三角形的判定等腰三角形的判定教学目标教学目标一教学知识点探索等腰三角形的判定定理二能力训练要求探索等腰三角形的判定定理，进一步体验轴对称的特征，发展空间观念三情感与价值观要求通过对等腰三角形的判定定理的探索，让学生体会探索学习的乐趣，。

2、等腰三角形的判定教学设计等腰三角形的判定教学设计教学目标教学目标知识与技能知识与技能1理解并掌握等腰三角形的判定定理等边三角形的判定定理。
2经历等腰三角形的判定定理等边三角形的判定定理的探究过程，能运用所学的知识解决有关问题。
过程与方法过程。

3、2.3.2等腰边三角形的判定教学目的1通过探索一个三角形是等腰三角形的条件，培养学生的探索能力。
2能利用一个三角形是等腰三角形的条件，正确判断某个三角形是否为等腰三角形。
重点：让学生掌握一个三角形是等腰三角形的条件和正确应用。
难点：一个三角。

4、113.13.3 3. .2 2 等腰三角形的判定导学案等腰三角形的判定导学案学习目标：学习目标：1理解等腰三角形的判定方法及应用。
2通过对等腰三角形的判定方法的探索，体会探索学习的乐趣。
学习重难点学习重难点：等腰三角形的判定方法及其应用学。