第几课件

1、5 2 1 3 从前往后数从前往后数 小组讨论：小组讨论： 排第几？你是怎样数的？排第几？你是怎样数的？ 举手发言：举手发言：有几人排队，有几人排队， 排第几，他排第几，他 前面后面各有几人？前面后面各有几人？ 探究新知探究新知 举手发言：举手发言：其他人分别排第几呢？其他人分别排第几呢？ 1 2 3 4 5 从前往后数从前往后数, , 数到几就排第几。
数到几就排第几。
2 2人人表示的是数量。
表示的是数量。
第第2 2表示的是小男表示的是小男 孩的位置。
孩的位置。
想一想：想一想：2 2人人和和第第2 2表示的意思一样吗？表示的意思一样吗？ 探究新知探究新知 举手发言：举手发言：还可以提出什么问题呢？还可以提出什么问题呢？ 从后往前数从后往前数 排第几？排第几？ 1 2 从后往前数从后往前数 排第排第2 举手发言：举手发言：其他人分别排第几呢？其他人分别排第几呢？ 3 4 5 探究新知探究新知 小组讨论：小组讨论：怎样确定一排人的位置数？怎样确定一排人的位置数？ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 从一个方向数，数到几就是第几。

2、 第3单元 15的认识和加减法 人教版数学一年级上册 复习导入复习导入 你能给下面的数字排排队吗？你能给下面的数字排排队吗？ 探索新知一探索新知一 图画中的人们正在排队买票。
按顺序数图画中的人们正在排队买票。
按顺序数 一数，先数出总共有几个人？一数，先数出总共有几个人？ 图画中一共有图画中一共有5 5个人个人。
这里的“这里的“5 5”表示这些人的总数量”表示这些人的总数量。
说明男。

3、第第 几几 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版（青五制） 数学 一年级 上册 1010以内数的认识以内数的认识 1 1 排第几？排第几？ 和和 呢？呢？ 排第几？排第几？ 和和 呢？呢？ 在一个队伍中从一端开始在一个队伍中从一端开始 数起数起, ,数到几数到几, ,就排第几。
就排第几。
第几第几, ,表示物体的顺序。
表示。

4、第 3 课 时 第 几 15的认识和加减法3 3你能把这些数字从小到大排排队吗你能把这些数字从小到大排排队吗复习导入他们在做什么他们在做什么新知探究第第第第第第第第第第21345新知探究有有 人排队.人排队.排第排第 ,他前面有,他前面有 。