动起来与停下来

1、 能够让物体启动、加速、减速或者停止。
为四年级常见的力物体的运动单元的学习做铺垫,且激发二年级学生对、观察事物的变化现象的兴趣, 意识到世界是不断变化的。
本课继续围绕力的作用，以体验为核心，通过回忆自己是怎样玩滑板车的，初步建立起力与物体运动状态之间的联系；通过体验活动，感受到力可以改变运动的快慢和方向、启动和停止；通过体验，感知改变施力的大小和方向，改变物体的运动状态就会改变。
二、学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动。
同时,他们对于简单的事物有所掌握,对熟悉的知识有所感悟。
通过前两课的学习,学生对常见的力能改变物体的形状已有所了解, 为本课学习力能改变物体的运动状态打下学习的基础。
在课堂上, 主要采用实验游戏的形式, 让学生在玩中体验,运用活动增强学生参与的广度和深度,使学生在亲身体验中进行有效的学习, 保持学生学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。
三、 学习目标能借助生活经验，初步建立起力与物体运动状态间的联系；通过体验活动，感受到力可以改变运动的快慢、方向、启动和停止；感知改变施力的大小和方向，就能够改变物体的运动状态。
四、重点与难点。

2、动起来不停下来 科学苏教版 二年级上 新知导入新知导入 同学们，你知道怎样使汽车行驶起来吗？ 又怎样使汽车停下来吗？ 启动汽车 刹车 新知讲解新知讲解 1.玩滑板车 这是滑板车，你们玩过吗？ 滑板车会自己动起来吗？ 让静止的滑板车动起来，你会怎么做？ 说一说 踩在上面 往后踏 让动起来的滑板车停下来，你会怎么做？ 说一说 踩后面的 刹车 说一说 动和停都要我们用力。
2.小车总动员 。

3、 苏教版小学科学二上第三单元第苏教版小学科学二上第三单元第 9 9 课时动起来与停下来练习课时动起来与停下来练习 一.填空题 1. 让静止的滑板车动起来，我们需要 ；让动起来的滑板车停下来，我们需 要 。
2. 力使乒乓球发生 。
3. 小 车 越 重 ， 启 动 时 需 要 的 ， 停 止 时 需 要 的 。
4.吹球就是对球用 。
5.所有物。

4、 苏教版本科学二苏教版本科学二年级年级上第上第 9 9 课时课时动起来与停下来动起来与停下来教学设计教学设计 课题 动起来与停下来 单元 三 学科 科学 年级 二 学习 目标 1能借助生活经验，建立起力与物体运动状态间的联系。
2通过体验活动，感受到力可以使物体启动和停止。
3通过体验活动，感知改变施力的大小和方向，可以相应的改变物体运动的快慢和方向。
重点 建立力与物体运动状态之间的联系。
难。

5、第9课 动起来与停下来苏教版苏教版 二年级上册科学二年级上册科学新知导入新知导入同学们,你知道怎样使汽车行驶起来吗又怎样使汽车停下来吗启动汽车刹车新知讲解新知讲解1.玩滑板车这是滑板车,你们玩过吗滑板车会自己动起来吗新知讲解新知讲解让静止的。