动物的家

1、5.5.动物儿歌动物儿歌 教学目标：教学目标： 1.归类认识 12 个生字，能读准字音，认清字形，了解构宇特点，培养多样识字的能力。 2.能按笔顺正确书写 7 个生字，巩固半包围结构的字的书写要领。 3.正确、 流利地朗读儿歌， 感受儿歌的节奏和韵律。 了解几种小动物的特点和生活习性， 激发探究动物世界的兴趣。 教学重难点：教学重难点： 有节奏地朗读儿歌。归类认识带有虫字旁的生字。通过表演。

2、小学小学 科学科学 三年级三年级 活动一：寻找常见的以大树为“家”的动物 树杈上 稳定 鹊登高枝 防风 防雨 入口 粗树枝 观察喜鹊巢的外 部，思考： （1）喜鹊巢由什么材 料建成？ （2）它的入口在哪里？ 有什么特点，口是向 上开的吗？这样开口 有什么作用？ 粗树枝 泥巴 树枝 细木枝 羽毛 叶子 內 巢 外 巢 仔细观察，画一画喜鹊巢的结构，说一说每 一部分由什么材料构成？ 选择哪棵树安家？ 松鼠 松鼠窝由什么材料构成，有什么特点？ 外面：树枝交错搭建 里面：苔藓、树叶、 羽毛、毛发 外面粗糙 里面柔软温暖 啄木鸟 松鼠 树干上的 树。

3、18.18.动物的家动物的家教学设计教学设计 【教材分析】【教材分析】 动物的家是青岛版小学科学（五四学制）三年级下册生物的特征单元的第二课 时。本课通过观察动物的家，指导学生知道一些动物依赖植物筑巢，植物为一些动物提供庇 护所。 教科书由三部分组成，第一部分是活动准备，教科书呈现了课前活动指向，引导学生了 解动物巢穴的特点，发散思维。第二部分是活动过程，包括两个活动，活动一： “大树是哪 些动物的家？” 教科书呈现了一棵茂盛的大树的图片， 让学生观察到很多动物都在大树上安 “家” 。 “喜鹊的窝为什么搭在树杈上。

4、18. 动物的家教学设计 【教材分析】 动物的家是青岛版小学科学（五四学制）三年级下册生物的特征单元的第二课 时。本课通过观察动物的家，指导学生知道一些动物依赖植物筑巢，植物为一些动物提供庇 护所。 教科书由三部分组成，第一部分是活动准备，教科书呈现了课前活动指向，引导学生了 解动物巢穴的特点，发散思维。第二部分是活动过程，包括两个活动，活动一：“大树是哪 些动物的家？” 教科书呈现了一棵茂盛的大树的图片，让学生观察到很多动物都在大树上安 “家” 。 “喜鹊的窝为什么搭在树杈上？”目的是让学生认真观察喜鹊的窝。

5、大班下学期科学教案动物的家幼儿园大班科学教案：动物的家一、活动目标：1、让幼儿认识动物的家。2、发展幼儿的分析、概括的能力。3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。二、活动准备：1、音乐游戏磁带；2、各种动物卡片；3、动物的家背景图。三、活动过程：1、激趣导入出示图片引出课题，激发幼儿的活动兴趣。2、了解动物的家师：动物有家吗？它们的家在哪里呢？幼儿自由讨论，回答。3、给动物找家4、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。师：除了这些动。