短文二篇

1、相”。
,答复,谢征,作者的朋友。
中书，是谢征的官职。
,信,南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。
因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。
本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。
,美文欣赏,山川之美，古来共谈。
,高峰入云,高峰入云,清流见底,两岸石壁，五色交辉,青林翠竹，四时俱备,晓雾将歇，猿鸟乱鸣,夕日欲颓，沉鳞竞跃,实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
,疏通文意,山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。
,巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
,两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
,山川之美，古来共谈。
,高峰入云，清流见底。
,两岸石壁，五色交辉。
,青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
,清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；,青林翠竹，四时俱备。
,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；,夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。
,这实在是人间仙境。
从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。
,夕日欲颓，沉鳞竞跃。
,实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
,高峰。

2、词，疏通文义，背诵并默写课文。
2品味文章的语言美，提高鉴赏能力。
3学习答谢中书书，感受作品中大自然的纯净美好，培养热爱祖国河山的感情。
4学习记承天寺夜游，感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。
第1课时答谢中书书一、导入新课同学们，我们曾随着郦道元一起畅游三峡，领略了它的雄奇险拔、清幽秀丽。
其实，莽莽神州，高山大岳，千流百川，有无数神奇如画的风光让人心动神摇。
今天我们再学习陶弘景的答谢中书书，共同欣赏一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗。
二、教学新课目标导学一：初读课文，整体感知1学生自由朗读课文，然后提出朗读中的疑难字句，教师组织学生相互帮助解答。
2自主学习。
结合工具书和注释，初步疏通文义，将自己不理解的词句标出。
3反复朗读课文，尝试在反复朗读的过程中疏通文义。
4关注文言现象。
【古今异义】四时俱备(古义：季节今义：时间)晓雾将歇(古义：消散今义：休息)夕日欲颓(古义：坠落今义：消沉，萎靡)【词类活用】五色交辉(名词作动词，辉映)5本。

3、第三单元 10 短文二篇 答谢中书书 学习目标 1.字词的梳理。
2.根据注释翻译课文,并能背诵默写课文。
3.了解文章中的优美意境、严密的结构和凝练的语言。
学习过程 【课前准备】 1.初读课文,给下列加点的字注音。
夕日欲颓 ( ) 未复有能与 其奇者( ) 2.学生根据老师的范读给课文划出朗读节奏。
朗读提示:山川/之美,古来/共谈。
高峰/入云,清流/见底。
山川之美,古来共谈。
高峰。

4、1111 短文二篇短文二篇 教学目标教学目标 1.积累文言词句，理解课文内容，背诵这两篇短文。
2.把握文中景物的不同特点，领略景物描写的方法，品味两篇文章不同的语言风格。
3.感受作品优美的意境，体会作者的思想感情，培养高尚的审美情趣。
。

5、20212021部编版八年级语文上册部编版八年级语文上册 孔子曾经说过：孔子曾经说过：仁者乐山，智者乐仁者乐山，智者乐 水。
水。
自古以来许多文人墨客都喜欢游山自古以来许多文人墨客都喜欢游山 玩水，他们给我们留下了大量的歌咏自然玩水，他们给我。

6、第 1 页 共 10 页 1111 短文二篇短文二篇 教材分析教材分析 答谢中书书表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
这篇文章中有直抒胸臆的句子，文章开头写道山川之美，古来共谈，这个美字，是山川风 物的客观形态，也。

7、书书答谢中书书答谢中书书1010 高耸入云高耸入云 夕阳欲颓夕阳欲颓 清流见底清流见底孔子曾经说过：孔子曾经说过：仁者乐山，智者乐水。
仁者乐山，智者乐水。
自古以来自古以来许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量的许多文人墨客都喜欢游。

8、10 10 短文二篇短文二篇部编本人教版部编本人教版 八年级上册八年级上册陶弘景陶弘景南北朝时期南北朝时期的的思想家医学家和文字家思想家医学家和文字家。
又被称为又被称为山中宰相山中宰相。
他的答谢中书书，描他的答谢中书书，描绘山川秀美，清新简。

9、答谢中书书答谢中书书学习目标学习目标 知识目标知识目标 ：朗读背诵课文，掌握重点字词句的意思。
：朗读背诵课文，掌握重点字词句的意思。
能力目标能力目标 ：品味文章画面的精美，语言的精炼，布局：品味文章画面的精美，语言的精炼，布局 的匠心所在。

10、答谢中书书答谢中书书陶弘景陶弘景答复答复谢征谢征, ,作者的朋作者的朋友。
中书，是友。
中书，是谢征的官职。
谢征的官职。
书书 即书信，即书信，一种应用性文体，一种应用性文体，古代书信多记事古代书信多记事陈情，实用性和陈情，实用性和审美性完美结。

11、短文二篇同步练习及答案第一课时课时训练1. 书的意思是,答谢中书书的意思是.2.找出统领全文的句子. 3.下列两个句子各用了什么修辞手法1高峰入云,清流见底. 2夕日欲颓,沉鳞竞跃. 4.解释文中加点的词语.1五色交辉2晓雾将歇3夕日欲颓4。

12、短文二篇教案教学目标1积累重点文言字词,疏通文义,朗读并背诵课文.2把握文中景物的不同特点,领略不同的写景手法.3感受热爱自然山水的情感乐观豁达的人生态度,培养高尚的审美情趣.教学过程第1课时答谢中书书一导入新课同学们,莽莽神州,高山大岳。

13、短文二篇短文二篇1.1.借助诵读,感受两篇短文的语言风格.借助诵读,感受两篇短文的语言风格.2.2.把握文中景物的不同特点,领略不同的写景手法.把握文中景物的不同特点,领略不同的写景手法.3.3.理解和把握作者的情感.理解和把握作者的情感。

14、10 10 短文二篇短文二篇RR八年级上册八年级上册答谢中书书答谢中书书陶弘景陶弘景学习目标学习目标 知识目标知识目标:朗读背诵课文,掌握重点字词句的意思.朗读背诵课文,掌握重点字词句的意思.能力目标能力目标:品味文章画面的精美,语言的精炼。

15、短文两篇一根底知识1以下加点字注音完全正确的一项为哪一项A怀民亦未寝qng夕日欲颓tuB遂至承天寺su 沉鳞竞跃lnC藻,荇交横xng能与其奇者yD盖竹柏影也bi 相与步于中庭y答案C解析A.寝qn;B.遂su;D.柏bi;应选C.2以下加。

16、短文二篇导学案班级: 姓名: 学号: 等第: 学习目标1反复朗读课文,要求读准字音,读通文句,读出文章的韵味.2理解文章的意境和作者的思想感情,以至熟读成诵.3进一步理解作者丰富微妙的思想感情.课前预习1给加点字注音.两岸石壁 夕日欲颓 怀。

17、第第1 1课时课时短文二篇问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入山川有大美,月亦是圆缺俱美.1.了解两位作者的基本信息.2.借助诵读,欣赏两篇短文不同的语言风格.3.借助注释和工具书疏通文意,养成积累常用文言实词虚词的习惯.学习目。

18、第第2 2课时课时短文二篇作业回顾作业回顾课堂小结拓展延伸布置作业课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入问题探究作业回顾作业回顾接下来就让我们一起品读赏析一下这两篇短文.1.把握文中景物的不同特点,领略不同的写景手法.2.理解和把。