鄂科版六年级心理健康教育第十五课

1、珍惜同学情我们在一起教学设计 活动目的： 1、 引导学生感受集体、友谊的温暖。 2、 帮助学生体验生活中真挚的情感。 活动准备： （1） 小学生生活记录瞬间的照片。 （2） 学生准备好画画的彩色笔和纸。 （3） 课前任课老师录音，可以真情表白、记忆的片段或成长寄语。 活动过程 活动导入： 操场、教室、黑板、作业本，还有一张张熟悉的脸庞，我们是同学，我们在一起，一起分享 快乐时光。在我们成长的过程中， ，会遇到许多令人开心的、愉快的事情，有许多欢乐的瞬 间已被留了下来 活动一：欢乐瞬间 （1） 展示学生一起活动的照片。 还记。

2、珍惜同学情之识别性格同学交往更和谐珍惜同学情之识别性格同学交往更和谐 【教学课时】1 课时（45 分钟） 【设计意图】了解性格对对自己的思维能够进行反省、自我调控，有助于形成积极、完整的 自我认知与和谐人格的建立。 学习如何有效地与周围的人相处， 促进自我和谐与积极自我的 建立。 【教学目标】 学习九型性格的类型和特点。 【教学重点】与同学相处更和谐。 【教学难点】悦纳周围的人 【教学方式与学习方法】 以讲授、赏析人物性格、为主要教学方法； 以自我分析、合作学习、分享交流为主要学习方法。 【教学准备】 1、课前分发。

3、我们在一起,我的新的学习生活似乎已经开始了,New life begins,离开了原来的学校,离开了我的old friends,重温欢乐瞬间,把自己照片给大家看，回忆照片里的故事,2020/1/13,2020/1/13,2020/1/13,2020/1/13,2020/1/13,2020/1/13,2020/1/13,2020/1/13,2020/1/13,2020/1/13,2020/1/13,2020/1/13,2020/1/13,2020/1/13,2020/1/13,2020/1/13,分享快乐,当我把自己的照片给大家看时，我感到_______________________________________ 看了大家的照片，我感到______________________________________,真诚专递,我们在一起，彼此的交往多么需要真诚。在我。

4、心理健康教育课,识别性格与同学交往,1华中师范大学心理学硕士研究生 2国家二级心理咨询师 3襄阳广播电视台洪亮夜话嘉宾主持 4汽车人杂志心理专栏供稿人 5襄阳图书馆市民大讲堂讲师 6襄阳妇联“阳光家园”心理咨询师 7襄阳团市委青少年心理咨询师 8樊城法院少年审判庭陪审员 9襄阳社工协会理事,襄阳人民路王龙云老师 简介,王龙云老师 发表作品,学习目标：,1 学习九型性格的类型和特点。难点 2了解九型性格更和谐与同学相处。重点 3了解九型性格更悦纳周围的人。运用,上课铃声响了：,1 有的同学端正做好，双手放在桌面上，等着老师。 2有的。