鄂科版三年级心理健康教育第十五课

1、家里来客人了家里来客人了教学设计教学设计 学习目标学习目标 1、情感与态度：培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对待他 们友好的态度和情感。 2、行为与习惯：通过组织开展“我做文明小主人”的活动，融 知识于行为之中，让学生学会待客的礼节，养成基本的文明习惯。 3、 知识与技能： 增长学生的社会生活知识与经验， 妥善解决 “陌 生人来访”的问题。学会用恰当的方式接人待物，增进主客之间的友 谊。 教学重难点教学重难点 让学生把课堂内外联系起来，真正学会礼貌待客。 教学教学准备准备 PPT、表格、五角星 学情分析学情分析 小学。

2、1 第十五课第十五课 家里来客了家里来客了 【教学目标】【教学目标】 1.认知目标：使学生懂得接待客人的基本礼仪，树立礼貌待客的意 识。 2.情感目标：使学生学会尊重他人，体验礼貌待客的快乐。 3.行为目标：使学生能学会待客的基本常识，并在日常生活中加以 运用。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 重点：知道接待客人时应有的礼貌。 难点：能友好地接待客人，并在日常生活中加以运用。 【课前准备】 1 向爸爸妈妈了解接待客人的礼貌用语。 2 录像：国家领导人接待外宾片断 3 小品（1） 小明待客 （2） 小欣待客 （3） 过生日 4祝。

3、1515、家里来客人了、家里来客人了 活动目的：活动目的： 通过活动，使学生学习待人接物的行为规范和礼仪，并能恰当地通过活动，使学生学习待人接物的行为规范和礼仪，并能恰当地 应用于人际交往的过中。应用于人际交往的过中。 通过活动锻炼学生的角色扮演能力。通过活动锻炼学生的角色扮演能力。 活动过程：活动过程： (一一)导入导入 同学们，你们家经常来客人吗？来了客人你知道怎样做吗？今同学们，你们家经常来客人吗？来了客人你知道怎样做吗？今 天，我们就来讨论一下。天，我们就来讨论一下。 你们家哪村有亲戚？你们家哪村有亲。

4、学科：鄂科版三年级全一册科学 课题 家里来客人了 课时 第十五课 主备人 教学目标 1、通过活动，使学生学习接人待物的行为规范和礼仪， 并能恰当地应用与人际交往的过程中。 2、通过角色扮演，使学生学会尊重他人，体验礼貌待客 的快乐。 3、通过创设情境，让学生练习接待客人，教育学生做个 有礼貌的好孩子。 教学重点 使学生懂得要尊重客人，知道接待客人时候的基本礼节。 教学难点 能友好的接待客人，并在日常生活中加以运用。 教学准备 桌椅，茶杯，果盘，娃娃，ipad，待客飞行棋 教学过程 一、 情境创设 1、师：同学们，你们家里都来。

5、15、家里来客人了,小品一：小明家里来客人了 ,小品二：小欣家里来了一个小女孩，看看她是怎么接待客人的吧 ,分小组讨论不同角色的感受。想一想，我们应该怎样做个称职的小主人？,分享屋： 做主动友好的小主人 热情招待客人进门，请客人入座，然后给客人沏茶、端水果等。 如果客人是第一次来，请先作个简单的自我介绍。 客人告辞时，送客到门口。 如果有同龄的小客人，可以邀请他们一起玩玩具或者做游戏。 陪客人吃饭，请客人先吃，不独占自己喜欢吃的菜。 交流时多用礼貌用语（如您好、你们好、请进、请喝茶、请坐、再见等） 对客人态度要。

6、家里来客人了,-心理健康教育,鄂教版三年级下,导 入 新 课,同学们，你们家经常来客人吗？来了客人你知道怎样做吗？今天，我们就来讨论一下。 你们家哪村有亲戚？ 生答：略 你知道那村的亲戚你叫什么吗？他们到过你们家吗？ 下面请看视频礼貌歌,1.情景看台,情景一 , 情景二,情景中的小朋友谁做得好？谁做得不够好？你想对他们说些什么呢？,分组讨论一下吧！,说说看，我们应该怎样做个称职的小主人？,分享屋,做个主动友好的小主人 *热情招待客人进门，请客人入座，然后给客人沏茶，端水果等。 *如果客人是第一次来，先作个简单的自我介绍。 *。

7、第十五课 家里来客了,心理健康教育课,观察岛,国家领导人及夫人接待外宾来访,观察岛,礼，天之经也，民之行也。 左传,敬人者，人恒敬之。 孟子,人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 荀子,活动营,情景一：小明待客,小明家来了客人，是一位叔叔和他的女儿。叔叔对小明说话，但小明只顾看电视，没有理睬叔叔,活动营,情景一：小明待客,讨论：想一想，说一说，小明是个称职的小主人吗？,活动营,情景二：小欣待客,小欣家来了客人，是一位阿姨带着一个小女孩，小欣拿出心爱的芭比娃娃给小女孩玩，可是小女孩不小心弄坏了娃娃，小欣很心疼。

8、家里来客人了,湖北省义务教育实验教科书三年级心理健康教育第十五课,对客人说“请进” 给客人倒茶 陪客人聊天 不打断大人们的谈话 不和客人抢电视看 不和小朋友抢玩具 吃饭时请客人先用 送客人出门并说“再见”,做热情友好的小主人 1、欢迎客人进门 2、欢迎客人进门，给客人倒茶 3、欢迎客人进门，给客人倒茶，把电视和玩具让给小客人 4、欢迎客人进门，给客人倒茶，把电视和玩具让给小客人，吃饭时请客人先用 5、欢迎客人进门，给客人倒茶，把电视和玩具让给小客人，吃饭请客人先用，客人走说“再见”。