鄂科版四年级心理健康教育第十三课

1、年级 四 学期 下 学科 心理健康教育 主备人 施教人 课题 传递友好 共 1 课 时 第 1 课时 教学目标 1、观察不同形式的友好表达方法，领悟传递友好情绪的积极作用。 2、友好是心情的自然流露，也是情绪控制的结果，感受友好传递正能量的魅力。 3、能够在日常交往是，主动传递友好情绪。 教学重点 领悟传递友好情绪的积极作用。 教学难点 学会传递友好的正能量。 教 学 流 程 二次备课 导 入 一、热身暖心一、热身暖心 1、观看视频传递友好 提问： 2、 在这一天发生了一些什么事？他们收获了什么？ 传递的又是什么？ 新 授 内 容 二、体验分。

2、传递友好传递友好 【主题说明】【主题说明】 友好情感具有许多积极作用，友好可以消除误会、化解矛盾、结识朋友、巩固友谊等。 小学时期， 同伴之间的相互作用一直保持增长趋势， 大约从四年级开始， 儿童对友谊的看法， 出现了对于活动规则类似的价值观和态度。 因此教会学生友好交往的行为礼仪对其以后的人 际交往以及整个人生发展都有重要的意义。 通过本节学习，使学生学会以落落大方、真诚自然的表现与他人交往、传递友好，感 受传递正能量的魅力。 【教学目标】【教学目标】 1、认知目标：观察不同形式的友好表达方法，领悟传递友好。

3、第十三课 传递友好 【教学目标】 1、体验传递友好的重要，学习人际交往中传递友好的方法，激发同学间友爱之 情， 2、认识朋友，学会主动传递友好。 【教学重点】体验传递友好的重要性。 【教学难点】学习传递友好的方法。 【参考教案】 教学过程 一、游戏激趣游戏激趣：今天上课前，我们二人一组先做一个游戏。老师出示词语，同学 们按词语的意思做表情。 请注意看温馨提示的游戏规则： 1、用心体会自己的感受。 2、大胆表达自己的感受。 3、认真倾听同学的感受。 。 表情一（横眉怒目、 ） 、表情二（面无表情） 、表情三（微微一笑） 师。

4、游戏激趣:,温馨提示：每个词语做表情30秒 用心体会自己的感受。 大胆表达自己的感受。 认真倾听同学的感受。,表情词语：,面无表情,横眉怒目,微微一笑,第十三课 传 递 友 好,活动营：（一）,怎样处理？,活动营：（二）悄悄话信箱,先认真倾听丁丁的故事，再请你帮帮丁丁！,活动营：（三）,同桌交流与同学间友好的故事，然后把自己认 为能向人传递友好的方式、方法写在心语心愿卡上。,心语心愿,分享屋,朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半!,朋友要的不是索收爱，而是奉献爱。,良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒。,要想得到别人的友谊，自己就得。

5、第一步：认识礼仪，表示尊重,活动营,此处，中美日泰四国 礼仪问候图,除了中美日泰四国 ，其他国家礼仪问候图,此处，设计练习提供资源包，让学生进行图、文联系游戏,活动营,第二步：学习礼仪，传递友好,此处，提供中美日泰四国详解说明及分解图 对小动画中的礼仪问候进行判断（亮点，加声效）,活动营,第三步：运用礼仪，表达情感,此处， 抽签选择到喜欢的国度旅游，并用当地礼仪问候他人传递友好,最后， 在音乐声中将礼节问候进行大串烧，歌词更改 (1:03-2:05。

6、心理健康教育 传递友好,1、在这一天发生了什么事？他们做这些事收获了什么？ 2、他们传递的是什么？,相信在我们的日常生活中一定有许多事让你感觉幸福，感受到友好，你们愿意跟我分享吗？,老师，您辛苦了！,朋友，你是我快乐的源泉！,习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时说：要弘扬好家风，以千千万万家庭的好家风支撑起社会的好风气。,雷锋同志说：把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。,习近平总书记与俄罗斯总统普京握手表示友好,萌宠外交，中外“友人”传递友好,澳大利亚有全球最大的考拉保护区，G20峰会。