年级 四 学期 下 学科 心理健康教育 主备人 施教人 课题 传递友好 共 1 课 时 第 1 课时 教学目标 1、观察不同形式的友好表达方法，领悟传递友好情绪的积极作用。 2、友好是心情的自然流露，也是情绪控制的结果，感受友好传递正能量的魅力。 3、能够在日常交往是，主动传递友好情绪。 教学重点 领悟传递友好情绪的积极作用。 教学难点 学会传递友好的正能量。 教 学 流 程 二次备课 导 入 一、热身暖心一、热身暖心 1、观看视频传递友好 提问： 2、 在这一天发生了一些什么事？他们收获了什么？ 传递的又是什么？ 新 授 内 容 二、体验分享二、体验分享 1、请同学们自学书本 50-51 页内容，说一说你感受到了一种什么样的 情绪? 2、相信在我们的日常生活中，一定有许多事让你感觉幸福感受友好， 你们愿意把这样的美好故事分享给我们听吗？ 活动一：畅所欲言 3、 观看图片，观察不同形式的友好表达方法，感受友好的情绪是可以传 递的。 活动二：分小组讨论，传递友好我们要怎么做？ 要求： （1）每个小组说一条 （2） 如果小组说不出时， 请这个小组的一名成员用肢体动作向同 学传递友好。 巩固 练习 1、仔细观看并记住各个国家表示友好的肢体动作，同桌两人一组，用 不同国家的问候礼节向自己的搭档表示友好，然后向班级其他同学表示 友好。 教后 反思
