二年级下册数学教案-6.1.1

1、口算两位数加减法教学目标,1,结合具体情境,经历用自己的方法口算两位数加,减两位数并交流不同算法的过程,2,能用自己的方法口算两位数加,减两位数,体验算法多样化,3,能积极参与数学活动,感受数学与生活的联系,获得自主解决问题的成功体验,学情。

2、两位数加减法口算教学设计教学目标,一,使学生能够掌握两位数加,减两位数的口算方法,和在100以内,二,正确,熟练地口算两位数加,减两位数,三,培养学生类推能力,提高学生思维的灵活性,教学重点和难点重点,口算的方法,难点,理解并掌握先加整十数。

3、第一课时口算两位数加,减两位数教学内容,冀教版数学二年级下册第5051页口算两位数加,减两位数,教学提示,这部分内容主要教学口算加减法,包括两位数加减法,整百,整千数加减法,几百几十加减法,不进位,不退位,几百几十加减法,进位,退位,等,是。

4、两位数加两位数口算教学目标,1,使学生掌握口算两位数的计算方法,并能正确地进行口算,2,能够从生活中发现数学问题,整理,分析数据,解决实际问题,3,培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性,教学重点,1,正确地进行两位数加法的口算,2。

5、两位数加两位数的口算教学设计教学目标,使学生经历探索两位数加两位数口算方法的过程,并能正确地进行口算,能根据个位相加是否进位,估计出两位数的和是几十多,使学生能利用已有知识,经验探索两位数加两位数的口算,感受知识间的内在联系,获得一些数学活。

6、两位数加两位数的口算教学内容,教学目标,1,经历两位数加两位数口算方法的探索过程,体验不同算法间的联系,整合并掌握两位数加两位数的口算方法,2,培养学生提出问题,解决问题的能力,感受探究口算方法的不同策略,体验新旧知识之间的联系,3,感受探。

7、两位数加减两位数的口算教案设计说明教材分析本课内容是在学生掌握列竖式计算两位数加减两位数的基础上进行学习的,掌握两位数加减两位数的口算,不仅在实际生活中应用,而且是以后学习计算的基础,教材设计了服装店购物的情景提出了两个问题,1,是进位的两。