法导学案

1、1 14.3.1 提公因式法导学案 【学习目标】： 1、理解因式分解的概念； 2、正确运用提取公因式法分解因式。 3、培养学生观察、分析、归纳的能力，并向学生渗透对比、类比的数学思想方法。 学习重点：因式分解的概念及用提公因式法提公因式 学习难点：正确找出多项式的公因式及公因式提取后，另一个因式的确定 学习过程： 1、 创设情境，引出新知 由建体育场的两种方案，得出面积相等。

2、1 14.3.1 提公因式法导学案 【学习目标】： 1、理解因式分解的概念； 2、正确运用提取公因式法分解因式。 3、培养学生观察、分析、归纳的能力，并向学生渗透对比、类比的数学思想方法。 学习重点：因式分解的概念及用提公因式法提公因式 学习难点：正确找出多项式的公因式及公因式提取后，另一个因式的确定 学习过程： 1、 创设情境，引出新知 由建体育场的两种方案，得出面积相。

3、14.3因式分解（十字相乘法）导学案备课时间201（ 3 ）年（ 9 ）月（ 18 ）日 星期（ 三 ）学习时间201（ ）年（ ）月（ ）日 星期（ ）学习目标1.理解二次三项式的意义；2.理解十字相乘法的根据；3.能用十字相乘法分解二次三项式；4.，难点是学习重点掌握十字相乘法学习难点首项系数不为1的二次三项式的十字相乘法学具使用多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等学习内容学习活动设计意图一、创设情境独立思考（课前20分钟）1、阅读课本P 121 页，思考下列问题：（1）你能理解吗？（2）课本P121页最下面4道题你能独立解答吗？2、独立思考后。

4、第十四章 整式的乘法与因式分解 14.3 因式分解因式分解 14.3.1 提公因式法提公因式法 学习目标学习目标：1.理解因式分解的意义和概念及其与整式乘法的区别和联系. 2.理解并掌握提公因式法并能熟练地运用提公因式法分解因式. 重点重点：理解理解因式分解的意义和概念. 难点难点：掌握提公因式法并能熟练地运用提公因式法分解因式. 一、一、知识链接知识链接 1.计算：x（x+1）= 3a(a+2)= m(a+b+c)= 2.乘法的分配律：a(b+c)=_________________. 二、二、新知预习新知预习 议一议：议一议：观察上面式子的计算结果，x2,x 有什么共同点？3a2,6a。

5、http:/www.163wenku.com/ 精品教育资源文库】 =163 文库 ___ 专业教育资源文库 = 第一章 有理数 1.5 有理数的乘方 1.5.2 科学记数法 学习目标 ： 1.了解科学记数法的意义 . 2.会用科学记数法表示较大的数 . 重点 ：会用科学记数法表示较大的数 . 难点 ：会用科学记数法表示较大的数 . 一、 知识链接 1.an(a 0)表示的意义是什么 ? 2.（ 1） 边长为 10m的正方形面积是多少？ （ 2） 棱长为 10cm的正方体体积是多少？ 15 个这样的正方体体积之和是多少？ 3.将下列计数单位用数字表示： 1万 =_______， 1百万 =_________， 1亿 =__________， 。

6、http:/www.163wenku.com/ 精品教育资源文库】 =163 文库 ___ 专业教育资源文库 = 1、 5、 2 科学记数法 德育目标：培养学生的合作交流意识，动手能力，让学生从学习中感受数学符号的简洁。 学习目标： 1、使学生了解科学记数法的意义，会用科学记数法表示大数； 2、正确掌握科学记数法的记法规律，能把科学记数法表示的数的原数写出来； 学习重点：理解科学记数法的意义，会用科学记数法表示大数。 学习难点：科学记数法中 10 的指数 n与位数的关系。 学习过程： 一、 课堂引入： 在生活中，我们经常遇到与生活息息 相关的数，如： 2004年。

7、http:/www.163wenku.com/ 精品教育资源文库】 =163 文库 ___ 专业教育资源文库 = 1.5.2 科学记数法 1.认识非常大的数据 . 2.掌握科学记数法的写法 . 3.能用科学记数法来表示非常大的数据 . 自学指导 看书学习第 45、 46页的内容 .思考如何表示一些比较大的数 . 知识探究 把一个大于 10的数用科学记数法可以表示为 a 10n的形式 (其中 a是 大于或等于 1且小于 10的数，即 1 a10； n等于原整数的位数 减去 1). 自学反馈 用科学记数法表示下列各数： 1.1000000=1 106； 2.57000000=5.7 107； 3.123000000000=1.23 1011； 4.10000=1 104； 5.80。

8、http:/www.163wenku.com/ 精品教育资源文库】 =163 文库 ___ 专业教育资源文库 = 1.5.2 科学记数法 导学目标 1、 利用 10的乘方，进行科学记数 。 2、 会用科学记数法表示大于 10的数 ，会解决与科学记数法有关的实际问题。 3、 正确使用科学记数法表示数，表现出一丝不苟的精神 。 教学重点 利用 10 的乘方，进行科学记数 。 教学难点 会用科学记数法表示大于 10的数 ，会解决与科学记数法有关的 实际问题。 教 学 过 程 教学 环节 教 学 内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及策略 备习 小 学学过的 近似数 。 复习 读出下列各。