,14 4分式方程二分式方程二总体说明总体说明本节是分式的第 4 节,这是第二课时,本课时主要研究分式方程的解法,只要求会解可化为一元一次方程的分式方程方程中的分式不超过两个 解分式方程的关键是把分式方程转化为整式方程,在引导学生探索分式方程,15.315.31 1分式方程教学设计分式方程教学设计一
分式的运算及其应用_10.5Tag内容描述:
1、14 4分式方程二分式方程二总体说明总体说明本节是分式的第 4 节,这是第二课时,本课时主要研究分式方程的解法,只要求会解可化为一元一次方程的分式方程方程中的分式不超过两个 解分式方程的关键是把分式方程转化为整式方程,在引导学生探索分式方程。
2、15.315.31 1分式方程教学设计分式方程教学设计一教学目标:一教学目标:知识技能:1使学生理解分式方程的意义2 使学生掌握可化为一元一次方程的分式方程的基本思路和一般解法3理解解分式方程时可能无解的原因,并掌握解分式方程的验根方法数学。
3、14 4分式方程二分式方程二总体说明总体说明本节是分式的第 4 节,这是第二课时,本课时主要研究分式方程的解法,只要求会解可化为一元一次方程的分式方程方程中的分式不超过两个 解分式方程的关键是把分式方程转化为整式方程,在引导学生探索分式方程。