三年级上册分数大小的比较数学教案教学目标,1,知识与技能,能比较分母相同的两个分数和分子是1的两个分数的大小,2,过程和方法,经历比较分数大小的过程,通过观察,操作,交流等方法获得分数大小比较的方法,3,情感目标,在学习活动中获得成功的体验,分数大小的比较唐僧师徒这天来到一个地方,天气很热,猪八戒自
分数大小的比较冀教版Tag内容描述:
1、三年级上册分数大小的比较数学教案教学目标,1,知识与技能,能比较分母相同的两个分数和分子是1的两个分数的大小,2,过程和方法,经历比较分数大小的过程,通过观察,操作,交流等方法获得分数大小比较的方法,3,情感目标,在学习活动中获得成功的体验。
2、分数大小的比较唐僧师徒这天来到一个地方,天气很热,猪八戒自告奋勇去找水,一会儿,只见他拿了一个西瓜回来,孙悟空拿过来,对八戒说,你今天表现不错,分你多些,分你三分之一吧,猴哥,我要吃四分之一,不,更多,要八分之一,好,好,好,那你吃十分之一。
3、分数大小的比较分数大小的比较冀教版小学数学三年级下册冀教版小学数学三年级下册分数大小的比较分数大小的比较同学们,到底哪个大呢,谁来说一说,同学们,到底哪个大呢,谁来说一说,2141分数大小的比较分数大小的比较小小组合作,选择自己喜欢的组合作。
4、复习导入,复习导入,图中红色部分用分数表示是,图中红色部分用分数表示是,读作,读作,表示把一个圆平均分成,表示把一个圆平均分成,份,取其中,份,取其中,份,份,1,13三分之一三分之一132,图中圈出的草莓用分数表示是,图中圈出的草莓用分数。
5、分数大小的比较分数大小的比较情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数的初步认识分数的初步认识课堂练习课堂练习88怎么分比较怎么分比较好呢,好呢,情境导情境导入入返回涂一涂,比一比,涂一涂,比一比,11,和和比,哪。