分数的认识

1、数数学学教教案案 第第周周年年月月日日第第节节周节数：周节数： 课题课题分数的认识分数的认识教学课时 教学教学 目标目标 知识与技能： 1结合具体情境，通过操作活动使学生初步认识几分之一和几分之几；2会读 写简单的分数； 3能比较简单分数的。

2、核心考点专项评价11. 分数的认识一做一做. 第 6 题 6 分,其余每空 1 分,共 19 分1读作 ,九分之七写作 .2表示把 平均分成 份,取其中的 份.3里面有 个,减去 个是,再加上 个是.4没有涂色的比涂色的多占整个圆的 .5用。

3、分数的认识2块块平均分平均分12平均分平均分3份份31平均分平均分3份份,1011分米分米2,下面哪个图形里的涂色部分能用分数表示,请写,下面哪个图形里的涂色部分能用分数表示,请写出来,出来,613121101,想一想想一想,14,18,1。

4、小学数学西师版五年级下册分数的认识测试题姓名,成绩,一,填空题,1的意义是把,平均分成,份,表示其中的,份,它的分数单位是,它有,个这样的分数单位,2,40,3分数,当,时是真分数,当,时是假分数,4一根5米长的绳子,它的是,米,5一个分数。

5、认识几分之一认识几分之一分数的初步认识分数的初步认识把一个蛋糕平均分成把一个蛋糕平均分成2份,每份是它的一半,份,每份是它的一半,21拿一张长方形纸,先折一折,把它的拿一张长方形纸,先折一折,把它的用用斜线斜线涂上颜色,涂上颜色,拿一张长方。

6、分数的认识教学目标,1,使学生通过事物或图像,初步认识几分之一,知道几分之一这样的数是分数,并借助图形明确几分之一的含义,2,使学生记住分数各部分的名称,能正确的读几分之一,几分之几,3,通过演示,操作,观察,比较,培养学生初步的逻辑思维能。