分数混合运算一

1、基础巩固】 1.(基础题)计算下面各题。 4 5 1 2= 4 53= 12 35 4 5= 4 3 8 9= 9 10 8 25= 6 7 1 2= 2.(重点题)算一算。 4 5 1 26= 4 21 2 3 1 4= 3 16( 5 12 10 16)= 5 12 8 15 3 7= 【提升培优】 3.(难点题)下面计算正确吗?如果不正确请改正过来。 5 32( 5 24 5 3)。

2、分数混合运算（一）分数混合运算（一） 西师大版 六年级上 新知导入新知导入 先说说运算顺序，然后再算一算。 45+26 100（3510） =45+12 =57 =10025 =4 整数四则混合运算的顺序是什么？ 新知导入新知导入 一个算式里，如果只有加减法戒乘除法，应从左 到右依次进行计算； 如果既含有加减法又含有乘除法，要先算乘除法， 后算加减法； 一个算式里，如果有。

3、分数混合运算(一)。(教材第 2123 页) 1.掌握稍复杂的分数应用题的数量关系和解题方法,使学生进一步理解分数乘法应用题的数量关 系,加深对“对应”数学思想方法的理解。掌握分数混合运算的运算顺序。 2.会分析分数乘法应用题的数量关系,掌握单位“1”的量乘分率得到的是分率的对应量。能有条理 地说明应用题的解题思路,会用不同的方法解答,发展学生的数学推理能力。 3.培养学生能用所学的数学知。

4、1分数混合运算(一) 项 目 内容 温 故 知 新 1.求“一个数的几分之几是多少”用什么方法计算? 新 课先 知 2.连续求一个数的几分之几。(见教材第 21 页情境图) (1)阅读理解:已知气象小组有()人,摄影小组的人数是气象小组的(),航模小组是摄 影小组的(),求()的人数。 (2)分析列式解答:可以先求出摄影小组的人数,列式为(),然后再求出航模小组的 人数,列式为();还可以先求出航。

5、1 分数混合运算(一) 项 目 内 容 温 故 知 新 1.求“一个数的几分之几是多少”用什么方法计算? 新 课先 知 2.连续求一个数的几分之几。(见教材第 21 页情境图) (1)阅读理解:已知气象小组有( )人,摄影小组的人数是气象小组的( ),航模小组是摄 影小组的( ),求( )的人数。 (2)分析列式解答:可以先求出摄影小组的人数,列式为( ),然后再求出航模小组的 人数,列式为。

6、分数混合运算(一)。(教材第 2123 页) 1.掌握稍复杂的分数应用题的数量关系和解题方法,使学生进一步理解分数乘法应用题的数量关 系,加深对“对应”数学思想方法的理解。掌握分数混合运算的运算顺序。 2.会分析分数乘法应用题的数量关系,掌握单位“1”的量乘分率得到的是分率的对应量。能有条理 地说明应用题的解题思路,会用不同的方法解答,发展学生的数学推理能力。 3.培养学生能用所学的数学知。

7、第 1 课时 分 数 混 合 运 算（一） 第 2 单 元 分 数 混 合 运 算 我们航模小组我们航模小组 的人数是摄影的人数是摄影 小组的小组的 。 3 4 我们摄影小组我们摄影小组 的人数是气象的人数是气象 小组的小组的 。 1 3 我们气象小组我们气象小组 有有1212人。人。 一、学习新课一、学习新课 航模小组有多少人？说说你是如何思考的。航模小组有多少人？说说你是如何思考的。 你能画图表示航模小组与气象小组、摄影小组之间的人数你能画图表示航模小组与气象小组、摄影小组之间的人数 关系吗？关系吗？ 气象小组 摄影小组 12人 航模小组 ？。