分数基本性质

1、北师大版五年级北师大版五年级数学上册课件数学上册课件 课前导入课前导入 猴王给小猴子分饼，猴王给小猴子分饼，4 4只猴子分只猴子分1 1 块饼。猴王给第块饼。猴王给第1 1个猴子分个猴子分1 1块饼。块饼。 第二个猴子说我要第二个猴子说我要2 2块，猴王分块，猴王分 给它给它2 2块，第块，第3 3个猴子说要个猴子说要4 4块，块， 猴王分给它猴王分给它4 4块，一块饼还是平块，一块饼还是平 均。

2、分数基本性质 北师大版五年级上册第五单元第五节 分数的意义 激趣导入激趣导入 大家回忆一下，这是我们学过的一个什么 性质呢？ 12030 （120）（303） （12010）（3010） 除法商丌变的性质： 被除数和除数同时乘以戒除以同一个丌 为0的数，商丌变。 新课学习新课学习 3 4 6 8 9 12 ，因为它们所表示的涂色部分相等。 3 4 9 12 6 8 用分数表示涂。

3、教研教研活动活动分数基本性质分数基本性质说课稿说课稿（20202020） 各位领导、老师： 大家好！ 我今天说课的内容是： 人教版小学数学课标教材 五年级下册 75 页76 页分数基本性质。下面我就 从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法及教学过 程五个方面来谈一下教学过程设计及设计意图。 一、教材分析一、教材分析 本节内容属于概念教学。分数基本性质在小学 数学学习中起 着承前启后、举。

4、4 分数基本性质 项 目 内 容 1.根据分数与除法的关系填空。 被除数除数= 2.根据 12030=4 在 里填数。 (1203)(303)= (120 )(3010)=4 3.分数的基本性质。 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0 除外),分数的大小( )。 4.分数的基本性质的应用。 可以把一个分数化成( )相同而( )不变的分数。 下面三幅图的三个分数分别为 , ,。

5、分数的基本性质。(教材第 7273 页) 1.理解并掌握分数的基本性质,知道分数的基本性质与除法中商不变的规律之间的联系。 2.体会分数大小不变的性质,总结出转化的方法,会运用分数的基本性质进行分数的改写。 3.积极参加数学活动,发展数学思维,感受分数基本性质的合理性和确定性。 重点:理解并掌握分数的基本性质,知道分数的基本性质与除法中商不变的规律之间的联系。 难点:运用分数的基本性质进。

6、北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,我们的种植园,学校打算在操场东侧为四、五、六年级开辟一个蔬菜园。校长决定把这块地的 分给四年级， 分给五年级， 分给六年级。,这不公平，为什么分给六年级的多，分给我们四年级的少呢？,学校打算在操场东侧为四、五、六年级开辟一个蔬菜园。校长决定把这块地的 分给四年级， 分给五年级， 分给六年级。,你能根据自己的预习告诉大家校长为什么笑了？,小组合作，实验探究 用你们的学具来代替这块地，像校长一样分一分吧！,校长决定把。