分数与整数相乘

1、 1、82 2、0.93 你能用这样的方法说一说你能用这样的方法说一说 表达的意义吗？表达的意义吗？ 它的结果是多少的呢？它的结果是多少的呢？ 3 7 2 7 6 3 7 2 10 3 1 1米米 做一朵绸花用做一朵绸花用 米绸带。
米绸带。
（1 1）小芳做）小芳做3 3朵这样的绸花朵这样的绸花, ,一共用几分之几米绸带？一共用几分之几米绸带？ 你会列乘法算式吗？你会列乘法算式吗？ 10 3 1 1米米 做一朵绸花用做一朵绸花用 米绸带。
米绸带。
（1 1）小芳做）小芳做3 3朵这样的绸花朵这样的绸花, ,一共用几分之几米绸带？一共用几分之几米绸带？ （2 2）小华做）小华做5 5朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？ 答：小芳用答：小芳用 米绸带，小华用米绸带，小华用 米绸带。
米绸带。
10 9 2 3 做一朵绸花用做一朵绸花用 米绸带。
米绸带。
10 3 33 10 3 3 10 = 10 9 = （米） 请计算请计算 练习练习 7 。

2、用所学知识解决简单实际问题的过程中， 发展学生初步的分析、比较、概括、归纳分析、比较、概括、归纳等思维能力，增强应用意识。
3、使学生在参与数学活动的过程中，进一步体会数学与日常生活的密切联系，获 得一些学习成功的体验，增强学好数学的信心。
教学重教学重难难点：点： 教学重点：了解分数与整数相乘的含义，初步掌握分数与整数相乘的计算方法。
教学难点：能正确计算分数与整数相乘的计算式，在解决实际问题的过程中发展初 步的分析、比较、概括、归纳分析、比较、概括、归纳等思维能力，增强应用意识。
教学准备：教学准备： 师：自制教学课件、磁条黑板写好课题、两张可黏贴在黑板上的词条，一张写有： “分数与整数相乘，用分数的分子乘整数作积的分子，分母不变”；另一张写有：“遇 到能约分的，可以先约分再计算。
” 生：教材、草稿本、1 号本等相关文具。
教学过程：教学过程： 一、基础训练（3 分钟） 师：出示课件 1 基础练习 口算下列各题： 1、8+8= 2、0.9+0.9+0.9= 3、 13 += 88 4、 222 += 777 学生口答。
师：通过口算，你有什么发现？ 二次备课： 南京实验学校。

3、人教新课标六年级数学上册人教新课标六年级数学上册 1.使同学们理解分数乘整数的意义，在理解 算理的基础上掌握分数乘整数的计算法则， 并能正确运用“先约分再相乘”的方法进行 计算。
2.培养同学们理解知识的能力和计算能力。
3.培养同学们逻辑推理能力,渗透择优思想。
教学目标教学目标 1. 里面有（里面有（ ）个）个 。
8 3 8 1 10 7 （ ） （ ） 2. 里面有（。

4、学学 习习 单单 常规积累：常规积累： 1. 填空 14 个 5 1 是。
2个是 10 3 。
2. 口算 7 6 7 3 3 1 4 1 2 1 6 1 9 1 9 1 9 1 核心推进：核心推进： 做一朵绸花要用 10 3 米绸带。
1。

5、分数乘整数 一常规积累 1. 填空 14 个 5 1 是 。
2 个是 10 3 。
2. 口算 7 1 7 3 3 1 4 1 2 1 6 1 9 1 9 1 9 1 交流：同分母异分母计算方法，能约分的要约分。
我们已经学习了分数的意义分。

6、 五四制五四制 人教版初中数学六年级上册人教版初中数学六年级上册 第1课 第一单元小新爸爸妈妈一起吃蛋糕，每人吃小新爸爸妈妈一起吃蛋糕，每人吃 个，个，3 3人一共吃多少个人一共吃多少个29 导入新课导入新课分数与整数相乘分数与整数相乘 导。

7、分数与整数相乘教学设计1.教材简析本节课是在学生理解整数乘法的意义,掌握整数乘法的计算方法;理解分数的意义和基本性质,能正确计算分数加减法的基础上进行教学的.通过本节课的学习,为下面进一步学习分数乘法包括分数乘整数分数乘分数,解决分数乘法的。

8、课题分数与整数相乘主备人课时第2单元71教学目标1. 使学生通过自主探索,理解分数乘整数的意义,知道求求几个几分之几的和是多少可以用乘法计算,初步理解分数乘整数的算法和算理2. 使学生进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题的意识,体验探索。

9、口答:口答:812838333383838323616263632166132111米米例1 做一朵绸花用 米绸带.1小芳做3朵这样的绸花,一共用多少米绸带0.3 米0.30.30.30.330.3 米0.3 米0.31米米例1 做一朵绸花。

10、江苏省电化教育馆制作直接写得数.直接写得数.2 2个个8 8相加相加 1212的的5 5倍倍 1010个个0.90.928 16125 60100.9 9直接写得数.直接写得数.73 73929292 616263 6 66 61 16 6。

11、分数乘整数教案一常规积累1. 填空 14个是 . 2 个 是.2. 口算 交流:同分母异分母计算方法,能约分的要约分.我们已经学习了分数的意义分数加减法.那我们还会继续学习什么运算分数乘除法今天我们先来研究分数乘法.二探究1. 想一想,分数。

12、学 习 单常规积累:1. 填空14个是 . 2 个 是.2. 口算 核心推进:做一朵绸花要用米绸带.1小芳做3朵这样的绸花,一共用 2小华做5朵这样的绸花,一共用绸带几分之几米 绸带几分之几米练习:看谁算的又快又对5 9 10 26走进生活。

13、常规积累:常规积累:口算:口算:1 13737532553251725172544444411112 24.74.7354.20.6354.20.61.1.41.541.50.0.333 32 2 1 1 小芳做小芳做3 3朵这样的绸花,一。

14、xx小学六年级数学上课时作业分数与整数相乘 班级: 姓名: 学号: 基础练习一我来填一填.1. 27个 20个相加的和是 , 15个千克是 . 求4个的和是多少,列式是 ,4个是多少,列式是 ; 求4个的积是多少,列式是 .二我是小法官. 。

15、分数除以整数教案一 说教材教学内容:分数除以整数是苏教版小学数学六年级上册的内容,是在学生已经掌握分数乘法的基础上进行教学的,进一步加深对乘除法关系的理解,为之后学习分数四则运算打下基础.教学目标:1理解并掌握分数除以整数的计算方法,并能正。

16、分数与整数相乘分数与整数相乘计算:计算:737216261292929241031011013做一朵绸花用 米绸带.10 31小芳做3朵这样的绸花,一共用几分 之几米的绸带10 3米1米做一朵绸花用 米绸带.10 32小芳做5朵这样的绸花。