高楼大厦

1、第二册 第9课 哈利法塔高828米，楼层总数162层 利用形状组合的方法表现出墙面和屋顶。利用形状组合的方法表现出墙面和屋顶。 思考：思考： 你准备用哪些形状进行组合表现高楼的墙面和屋顶？你准备用哪些形状进行组合表现高楼的墙面和屋顶？ 1.形状组合画出墙面和屋顶。 2.添加窗户和背景。 1.形状组合画出墙面和屋顶。 2.添加窗户和背景。 3.涂上喜欢的颜色。 1. 1. 用基本形画出城市中的高楼大厦。用基本形画出城市中的高楼大厦。 2. 2. 展开丰富想象，添加适合的背景。展开丰富想象，添加适合的背景。 。 。 剪出多种形状，并组合成各 。

2、第一部分：教学教案 一、教学目标 一、教学目标 ： 技能目标：了解高楼的造型特点，掌握运用几何图形组合，叠加来表现楼群外形的方法，能用不同大小的 方形、三角形、圆形进行组合和叠加表现高楼。体验多种绘画材料综合运用的乐趣，产生丰富的色彩和效 果，提升手、眼、脑的协调配合。 情感目标：感受城市中高楼的雄伟壮观以及层层叠叠的美感设计创作的乐趣，学会对简单的图形进行装饰 和利用，提高动手能力 二、教学重难点：二、教学重难点： 重点：观察学习高楼的造型特征和色彩变化，学习用方形组合与叠加画出高楼 难点：摆脱对树的原。

3、第二册第二册 第四单元第四单元 （让城市更漂亮） 课题名称：课题名称： 小小建筑师 教学类别：教学类别： 纸工 课时建议：课时建议：约 12 课时 教学目标：教学目标： 知识与技能：知道建筑物造型可以用不同的多种形状概括，学会用剪、撕、拼、贴的组合技 巧， “造”出高低变化的大楼。 过程与方法：在欣赏和制作城市建筑过程中，学习运用纸工拼贴各种建筑造型的组合方法。 情感态度与价值观： 感受城市建筑的美， 发现彩纸拼贴大楼的造型之美， 激发对家乡的热爱。 教学重点：教学重点： 用各种形状剪贴建筑造型 教学难点：教学难点： 。

4、高楼大厦 第一部分：教学教案 一、教学目标 ： 技能目标：了解高楼的造型特点，掌握运用几何图形组合，叠加来 表现楼群外形的方法，能用不同大小的方形、三角形、圆形进行组合 和叠加表现高楼。体验多种绘画材料综合运用的乐趣，产生丰富的色 彩和效果，提升手、眼、脑的协调配合。 情感目标： 感受城市中高楼的雄伟壮观以及层层叠叠的美感设计创 作的乐趣，学会对简单的图形进行装饰和利用，提高动手能力 二、教学重难点： 重点：观察学习高楼的造型特征和色彩变化，学习用方形组合与叠 加画出高楼 难点：表现出高楼的特征，开动脑筋画出。

5、集体备课教案集体备课教案 学科 美 术 年 级 一年级 主备人 严迎春 总第 2 课时 课题 9、高楼大厦 第 1 课时 课型 造型表现 教 学 目 标 知识与技能：了解高楼的造型特点，掌握运用方形组合、叠加来表现 楼群外形的学习方法，能用不同大小的方形进行组合与叠加表现高楼。 过程与方法：通过欣赏明确楼房是由大小不同的长方形构成；利用 拼版学习用方形组合、叠加的方法画画高楼，尝试运用绘画、剪贴等多种 表现方法表现一幅心中的高楼自命题画。 情感态度与价值观：感受城市中高楼的作的乐趣。 教学 重、 难点 重点：学习方形组合与叠加画。