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2、第一章第一章第一节第一节 从普查到抽样从普查到抽样问题问题引航引航1.1.普查有什么特点普查有什么特点开展普查工作需要做哪些准备开展普查工作需要做哪些准备2.2.什么是抽样调查什么是抽样调查抽样调查与普查相比优缺点是什么抽样调查与普查相比优。
3、第一章第一章第二节第二节简单随机抽样简单随机抽样妈妈:儿子,帮妈妈买盒火柴去.妈妈:这次注意点,上次你买的火柴好多划不着.儿子高兴地跑回来.孩子:妈妈,这次的火柴全划得着,我每根都试过了.笑过之后,谈谈你的看法.这个调查具有破坏性,不能每根。
4、第二章第二章算法初步算法初步变量与赋值变量与赋值新课学习新课学习 计算机的发展只是社会发展的一个缩影,在这个发展的社会,我们必须用发展的眼光去看世界,在学习上也是一样的.我们利用计算机在处理实际问题时,常常希望它们帮我们处理一系列问题,这也。
5、第二章第二章算法初步算法初步循环结构循环结构新课学习新课学习 高一1班有50人,现在要抽样检测同学们的身体素质,要求学号能被3整除的同学参加体检,已知同学们的学号是从1到50号,请编写输出参加体检的学生学号的一个程序框图.新课学习新课学习结。
6、第一章第一章统计统计相关性相关性新课学习新课学习比较下面问题中两个变量之间的关系,说说它们的异同:比较下面问题中两个变量之间的关系,说说它们的异同:1 1真空中的自由落体运动,落体下落的距离真空中的自由落体运动,落体下落的距离h h和下落的。
7、第二章第二章算法初步算法初步顺序结构与选择结构顺序结构与选择结构新课学习新课学习 一个人带三只狼和三只羊过河,只有一条船,同船可以容一个人和两只动物,没有人在的时候,如果狼的数量不少于羊的数量,狼就会吃掉羊,设计一个安全渡河的算法.三只三只。
8、估计总体的数字特征教学设计教材分析教材通过探究引导学生思考实际问题,引出总体分布的估计问题,该实例贯穿本节始终,通过对该问题的探究,使学生学会列频率分布表,画频率分布直方图和频率分布折线图,教师通过初中有关频率与概率之间的关系,了解频率分布。