固体的混合与分离

1、固体的混合和分离教学案例 三年级上册第三单元第 10 课 1 教材分析 从小学科学课程标准（2017 年版）来看，本课内容隶属“物质科学“领域， 涉及到六大主要概念中的主要概念 1： “物质具有一定的特征，材料具有一定的 性能” ，具体的科学概念有： 1.1 物体具有质量、体积等特征。 1.4 利用物体的特征或材料的性能，把混合在一起的物体分离。 从学段目标来看， 学生在低年段已经通过研究具象物质。

2、固体的混合与分离同步练习固体的混合与分离同步练习 一、填空题 1. 生活中比如（ ）、（ ）是需要把不同的固体混合在一起的。 2. 固体混合前后质量（ ），占据空间（ ）。 3. 将混合物分离我们常采用的方法有（ ）、（ ）、（ ）等。 二、选择题（把字母编号填在括号里） 1.我们可以用（ ）的方法分离木屑和铁屑。 A. 网筛 B.风车 C.磁铁 2.水和沙子的混合物，我们。

3、苏教版科学三上苏教版科学三上 3.10 3.10 固体的混合与分离教案固体的混合与分离教案 课题 固体的混合与分离 单元 三单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1.知道固体混合前后质量不变，占据空间变化。 2.知道将不同的固体混合物分离的方法。 3.了解日常生活中需要混合或分离固体的例子。 重点 知道固体混合前后质量不变，占据空间变化。 难点 知道将不同的固体混合物分离的方法。 教学过。

4、固体癿混吅不分离 苏教版科学 三年级上 新知导入新知导入 同学们，生活中，我们常常会遇到混吅在一起癿物质，比如食盐洒落在沙子 里。我们把两种戒多种物质混吅而成癿物质叫混吅物。 你还知道哪些是混吅物？ 海水（含有盐、鱼、泥沙、污水等） 土壤（含有草根、石子、矿物质、水分、空气等） 新知讲解新知讲解 活动1：生活中有哪些情况需要把丌同癿固体混吅在一起？ 八宝米 混凝土 中药材 每年。

5、固体的混合与分离,学习目标,【学习目标】 1了解混合物的定义，学会分辨生活中的混合物； 2联系生活，举出生活中需要混合或分离的例子； 3了解混合物的一些分离方法，并掌握物质混合与分离的一些基本操作。 【学习重、难点】 1掌握混合物的定义以及学会比较物质质量、占据空间在分离前后的差别 ； 2掌握固体混合物不同的分离方法。,情景导入,草 莓 牛 奶,八 宝 粥,固体的混合,珍珠奶茶、橙汁饮料,混合物的定义： 两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。,你们知道的混合物有哪些？说说理由,实验探究：固体混合前后质量的变化,验,我来动手 。