化学变化伴随的现象

1、变，发光，发热，产生气体和产生沉淀物。
（2）知道根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
（3）知道硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。
2 2. .过程与方法过程与方法 在观察硫酸铜溶液与铁钉反应的实验中，能够先假设再进行检验，最后得出结论。
3 3. .情感态度和价值观情感态度和价值观 在分辨现象与证据的关系过程中，体会证据支持结果的重要性。
【教学重点】【教学重点】 知道根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
【教学难点】【教学难点】 在观察硫酸铜溶液与铁钉反应的实验中，能够先假设再进行检验，最后得出结论。
【教学方法】【教学方法】 实验探究法，讲授法 【课前准备】【课前准备】 无水硫酸铜、水、玻璃杯、铁钉、镊子。
【课时安排】【课时安排】 1 课时 【教学过程】【教学过程】 一、问题导入一、问题导入 教师：有什么证据可以说明下列物质发生了变化？ 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 www.163wenku.com 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 www.163wenku.com 不管是物理。

2、第六节 化学变化伴随的现象 合肥师范附小 小鲍老师 2019年4月物质变化是否产生了新物质 化学变化 物理变化 物质的化学变化过程中,往往伴随产生一些现象观察硫酸铜溶液与铁钉的反应 仔细观察铁钉和硫酸铜溶液,并将其特点记录下来.用镊子夹住铁。

3、物质变化的形式物理变化化学变化 只改变物质状态只改变物质状态形状大小等形状大小等,没有产没有产生新的物质生新的物质产生了新物质产生了新物质 观察硫酸铜溶液与铁钉的反应观察硫酸铜溶液与铁钉的反应注意事项:注意事项:我们要用镊子夹住洁净的我们要。

4、 化学变化伴随的现象化学变化伴随的现象 小学科学教科版六年级下册第二单元第小学科学教科版六年级下册第二单元第6 6课课思考:1.物质的变化有哪两种物质的变化有哪两种2.怎样区别物质发生的变化是物怎样区别物质发生的变化是物理变化和化学变化理变。

5、物质变化的形式物理变化化学变化 只改变物质状态只改变物质状态形状大小等形状大小等,没有产没有产生新的物质生新的物质产生了新物质产生了新物质 观察硫酸铜溶液与铁钉的反应观察硫酸铜溶液与铁钉的反应注意事项:注意事项:我们要用镊子夹住洁净的我们要。

6、学习目标,学习目标,1,了解化学反应的一般现象,了解化学反应的一般现象,2,继续学习,继续学习,假设假设检验检验,得出结论得出结论的科学探究方式,的科学探究方式,3,体会证据支持结果的重要性,体会证据支持结果的重要性,回顾铁生锈是一种化学变。