1、 化学变化伴随的现象化学变化伴随的现象 小学科学（教科版）六年级下册第二单元第小学科学（教科版）六年级下册第二单元第6 6课课思考：1.物质的变化有哪两种？物质的变化有哪两种？2.怎样区别物质发生的变化是物怎样区别物质发生的变化是物理变化和化学变化？理变化和化学变化？观察硫酸铜溶液与铁钉的反应观察硫酸铜溶液与铁钉的反应注意事项：注意事项：我们要用镊子夹住洁净的我们要用镊子夹住洁净的铁钉，浸入溶液中约分钟，铁钉，浸入溶液中约分钟，观察它们的反应，记录下来，观察它们的反应，记录下来，注意不要全部浸入溶液，这样注意不要全部浸入溶液，这样可以和铁钉的原样进行比较。可以和铁钉的原样进行比较。硫酸铜溶液与
2、铁的变化实验记录单硫酸铜溶液与铁的变化实验记录单变化前变化后（约2、3分钟后取出观察）硫酸铜溶液铁硫酸铜溶液+铁 我们推测这是一个（）变化，因为在这个变化中（有、没有有、没有）新物质产生。1、物质的变化有哪两种？、物质的变化有哪两种？2、怎样区别物质发生的变化是物理、怎样区别物质发生的变化是物理变化和化学变化？变化和化学变化？化学变化化学变化颜色改变颜色改变化学变化伴随的现象化学变化伴随的现象发发光光发发热热化学变化伴随的现象化学变化伴随的现象产产生生气气体体化学变化伴随的现象化学变化伴随的现象产产生生沉沉淀淀化学变化伴随的现象化学变化伴随的现象化学变化伴随的现象化学变化伴随的现象 在法国南部
3、波尔多地区，气候湿润，阳光充足，是盛产葡在法国南部波尔多地区，气候湿润，阳光充足，是盛产葡萄的宝地但是每年丰收之时，葡萄园主就会提防小偷而伤透萄的宝地但是每年丰收之时，葡萄园主就会提防小偷而伤透脑筋有的葡萄园主想出一个妙法：在葡萄的枝叶和果实上喷脑筋有的葡萄园主想出一个妙法：在葡萄的枝叶和果实上喷洒一种由洒一种由硫酸铜和石灰水硫酸铜和石灰水配制而成的溶液等溶液干后，葡萄配制而成的溶液等溶液干后，葡萄上就会布满蓝色的斑点，而且散发出一股难闻的气味，让小偷上就会布满蓝色的斑点，而且散发出一股难闻的气味，让小偷一看就大倒胃口等到收获葡萄时，只要用水把葡萄上的斑点一看就大倒胃口等到收获葡萄时，只要用水
4、把葡萄上的斑点冲干净，葡萄依然新鲜可口冲干净，葡萄依然新鲜可口 万没想到，防小偷的溶液，还暗万没想到，防小偷的溶液，还暗中帮助葡萄躲过了流行性葡萄霜霉病中帮助葡萄躲过了流行性葡萄霜霉病19世纪末，法国南部的世纪末，法国南部的葡萄园突然流行葡萄霜霉病，结果人们发现喷洒了硫酸铜和生葡萄园突然流行葡萄霜霉病，结果人们发现喷洒了硫酸铜和生石灰配成的溶液的葡萄园依然果实累累丝毫没有病态经过试石灰配成的溶液的葡萄园依然果实累累丝毫没有病态经过试验，科学家证实了硫酸铜和生石灰的杀菌本领，并研究出由它验，科学家证实了硫酸铜和生石灰的杀菌本领，并研究出由它们配制成了杀菌能力极佳的们配制成了杀菌能力极佳的“波尔多
5、液波尔多液”。“波尔多液波尔多液”物理变化：物理变化：无新物质产生产生化学变化：化学变化：有新物质产生产生 煤和灰煤和灰东边一堆煤，西边一堆灰。先用车推煤，再用车推灰。烧煤变成灰，煤灰来自煤。煤堆变灰堆，灰堆赛煤堆。有煤就有灰，你说对不对？1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡
6、漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。8.整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。
