j12x2_2023新人教版2019高中地理必修第二册

1、1,1人口分布教学目标教学目标1,运用世界,国家或地区等图文资料,描述世界人口分布的特点,2,利用资料或图表,说明影响人口分布的,图中圆圈所示的是哪些地区哪些地区,这里居住的人口这么,地球上的人口分布具有怎样的规律规律,分布不均,世界人口分。

2、人口的分布人口的分布,人口的分布人口的分布,人口的分布人口的分布,人口的分布人口的分布,人口的分布人口的分布,人口的分布人口的分布,人口的分布人口的分布,人口的分布人口的分布,人口的分布人口的分布,人口的分布人口的分布,人口的分布人口的分布。

3、孟加拉国中国印度美国印度尼西亚巴西巴基斯坦尼日利亚俄罗斯墨西哥世界人口排列前十国家2017年世界,中国人口的分布特点01影响人口分布的因素自然因素人文因素目录目录CONTENTE02人口密度,平均每平方千米内居住的人口数,反映地区的人口密集。

4、第一章第一节人口分布如果告诉你,图1,1中圆圈所示范围的人口数量比其他地区的人口总数还多,你会感到惊讶吗,图中圆圈所示范围内人口过亿的国家有7个,总人口超过40亿,占全球人口总数的一半以上,这里居住的人口为什么这么多,地球上的人口分布具有怎。

5、1,2人口迁移01,运用实例或资料,掌握人口迁移的概念,认识不同区域人口迁移的特点,复习目标02,运用图文资料,说明人口迁移的影响因素,03,结合材料探讨人口迁移对迁入地和迁出地的影响,趋利避害,促进人口迁移与社会和谐发展,01定义,类型人。

6、第二节人口迁移学习目标1,运用资料,了解人口迁移的概念与分类等,2,结合课堂活动案例,理解人口迁移对区域地理环境产生的意义和影响,3,结合实例,分析影响人口迁移的主要因素,4,通过不同时期国际和国内的人口迁移示意图,了解国际和国内不同时期的。

7、第一章第一章人口的变化人口的变化1,21,2人口迁移人口迁移1,1,人口迁移人口迁移,居住地的变更居住地的变更一定时间的限度一定时间的限度空间位移空间位移一般具备三个条件,一般具备三个条件,人口流动,人口短期离开原居住地后又返回的现象,人口。

8、必修二人人口口迁迁移移学习目标1,了解人口迁移的概念,类型2,分析影响人口迁移的原因,归纳影响人口迁移的主要因素,3,了解国际以及我国不同时期人口迁移的特点,湖南省衡阳市祁东县河南省郑州市上大学上大学工作工作旅游旅游旅游旅游广东省佛山市广东。

9、第一章第一章人口人口第三节人口容量人口合理容量课标要求结合实例,解释区域资源环境承载力,人口合理容量结合实例,解释区域资源环境承载力,人口合理容量,课标解读11,结合实例,解释区域资源环境承载力与人口合理容量的概念及区别,结合实例,解释区域。

10、人口第三节人口容量01何为环境承载力何为环境承载力,其大小受其大小受哪些因素制约,哪些因素制约,何为人口合理容量,环境承何为人口合理容量,环境承载力,环境人口容量与人口载力,环境人口容量与人口合理容量存在什么关系,合理容量存在什么关系,不合。

11、第一章人口第三节人口容量学习目标学习目标1,运用资料,了解区域资源环境承载力,人口合理容量的概念和二者的区别,2,结合实例,分析区域资源环境承载力的主要影响因素,3,利用资料,分析我国人口问题和人口政策通过左图,我们可以发现当今世界人口不断。

12、第三节人口容量人教版必修二第一章人口面积公元年森林破坏开始公元,世纪人口,万世纪后棕榈树灭绝公元年海豚在古代生活废弃物中消失年,剩人年只剩下人,问题问题,列出关键时间节点以及发生的事件,问题问题,说出导致人口与环境变化的主要原因,区域资源环。

13、乡村和城镇空间结构第二章第一节一,城镇土地利用方式和功能区城镇,包括城市和镇,是以非农业经济活动为主的地区非农经济活动有哪些,这些活动对城市土地和城市空间有什么要求,城市土地利用方式和功能区同一种土地利用方式对用地空间和位置需求相同,导致同。

14、广州永庆坊课程标准,结合实例,解释城镇和乡村内部的空间结构,说明合理利用城乡的空间的意义,教学目标和要求,1,结合实例,说明乡村土地利用的类型和分布,2,运用实例或资料,说明城镇内部主要功能区的特点和分布,3,结合实例,说明合理规划城乡土地。

15、2,12,1乡村和城镇空间结构乡村和城镇空间结构学习目标1,阅读文本,了解城镇功能区的类型,发展变化及区位特征,2,结合实例,理解城镇内部空间结构的形成及影响因素,3,结合具体实例,理解合理利用城乡空间的意义,1,乡村的土地利用,1,概念。

16、2,2城镇化1,理解城镇化的概念及其对区域发展的意义2,对比分析发达国家和发展中国家的城镇化3,分析城镇化过程中的问题4,了解地理信息技术在城市管理中的应用数量增多数量增多规模扩大规模扩大形成城市群形成城市群一,城镇化人口城镇化地域城镇化产。

17、第二章第二节城镇化课前导入对比下面两图,你会发现,尽管才经过30年,长江三角洲地区的城市分布已经发生了翻天覆地的变化新的城市不断涌现,城市数量急剧增多,原有的城市规模持续扩大,你的家乡是不是也有类似的现象出现,为什么会出现这种变化呢,目录一。

18、第二章第二节城镇化城镇化过程中的问题地理信息技术在其中的应用URBANIZATION人教版,地理,必修二0033城镇化过程中出现的问题快速城镇化,过去200年上海和北京的城市面积城市问题的本质,城市问题的本质,众多的人口众多的人口VSVS有。

19、2,32,3地域文化与城乡景观地域文化与城乡景观2,32,3地域文化与城乡景观地域文化与城乡景观2,32,3地域文化与城乡景观地域文化与城乡景观课标内容课标内容素养目标素养目标结合实例,说明地域文结合实例,说明地域文化在城乡景观上的体现,化。

20、第三节地域文化与城乡景观第二章乡村和城市,1课时,课程引入这两地的建筑景观风格迥异,是哪些因素在影响着建筑景观的不同特点,此处使用平台资源,知识解析,徽派马头墙此处使用平台资源,课程引入,瓦尔帕莱索与地域文化一,地域文化地域文化的概念11草。

21、智利瓦尔帕莱索1536年西班牙建立环绕麦哲伦海鲜,合恩角中转站吸引英,德,法等移民街头涂鸦闻名世界地域文化一个地区人们共有的物质和非物质生产生活社会组织制度精神活动形成的价值观和审美情趣景观是否受到人类影响自然景观人文景观地域文化城乡景观城。

22、第三章产业区位因素第一节农业区位因素及其变化学习目标学习目标核心素养目标核心素养目标课程标准结合实例,说明农业的区位因素,综合思维结合材料,能够综合分析影响某区域农业生产的区位因素,核心目标1,农业的区位因素,2,农业区位因素的变化,区域认。

23、人教版,2019,必修二第三章第一节,第一课时,农业区位因素及其变化农业区位因素及其变化02课程标准要求课程标准要求l分析农业区位因素及其变化对农业区位的影响,03教学目标010203知识目标1,了解影响农业生产的区位因素2,学会分析农业区。

24、农业第一产业工业第二产业商业第三产业第三章第三章产业区位因素产业区位因素第一课时第一课时农业农业区位因素区位因素以新疆棉花为例以新疆棉花为例11,视频中涉及到哪些美食,原材料都,视频中涉及到哪些美食,原材料都有什么,有什么,面,米,瓜,果。

25、农业区位因素及其变化第三章产业区位因素1,1,研读文本材料,初步了解区位的含义,梳理出不同因素对产业区位选择的影响,研读文本材料,初步了解区位的含义,梳理出不同因素对产业区位选择的影响,2,2,参照不同产业的发展,找出区位因素与产业区位选择。

26、新人教版一,导读提纲指引下的学生自主学习一,导读提纲指引下的学生自主学习1,什么是农业,2,农业生产有哪些特点,3,农业区位因素包括哪些方面,二,基础知识的相关检测与过关农业生产具有一定的特点,据此回答农业生产具有一定的特点,据此回答112。

27、第一课时目录CONCENTS农业的概念及其特点01农业是指利用动植物的生长发育规律,通过采集,捕捞,人工驯化,培育,种植,养殖等途径来获得产品的产业,广义的农业,包含种植业,林业,牧业,渔业,副业五大部门,狭义的农业,仅指种植业,农业农业地。

28、3,1农业区位因素及其变化农业区位因素及其变化种桑养蚕一直是我国江浙地区的传统农业21世纪初,广西迅速发展成为我国最大的桑蚕生产基地,现在,世界桑蚕看中国,中国桑蚕看广西,为什么我国最大的桑蚕生产基地由江浙地区转移到广西呢,世界桑蚕看中国。

29、2022高一地理高一地理必修二必修二第三章第三章产业区位因素产业区位因素第二节工业区位因素及其变化学习目标,学习目标,1,区域认知,结合区域图文材料,认识不同地区工业生产条件差异及对工区域认知,结合区域图文材料,认识不同地区工业生产条件差异。

30、第三章产业区位因素第二节工业区位因素及其变化第二节工业区位因素及其变化目目录录工业区位因素01工业区位因素的变化02知识拓展区域0301工业生产活动,在工厂里,劳动力,工人,技术人员等,运用动力,燃料,电能等,和机械设备,将原料制成产品,1。