加法的初步认识

1、执教人:育英小学执教人:育英小学 胡平宁胡平宁想不想救懒羊羊闯五关才能解救第一关:快速抢答第一关:快速抢答第二关:新知学习第二关:新知学习第三关:语言表达第三关:语言表达第四关:巩固练习第四关:巩固练习第五关:汇报收获第五关:汇报收获5 5。

2、看图填数,看图填数,在,在,里填上适当的数,里填上适当的数,读一读,读一读,填一填,填一填,加加等于等于,写作写作,加加等于等于,写作写作,读作,加等于读作,加等于,读作,加等于读作,加等于读作,加等于读作,加等于做一做,看图说一说算式表示。

3、翼教版小学一年级数学上册翼教版小学一年级数学上册快速抢答,快速抢答,1,5可以分成可以分成1和,和,2,2和和3合成,合成,可以分成,可以分成1和和32和,和,合成,合成43可以分成,可以分成,和,和14和和1合成,合成,一,热身复习一,热。

4、15的认识和加减法减法加法的初步认识教学设计教学目标知识与技能1,通过操作,演示,使学生知道加法的含义,能正确读出加法算式,使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决,2,使学生经历与同伴交流5以内加法的算法过程,会用适合自己的算法正确计。

5、加法的初步认识教学设计教学目标1,通过操作,演示,知道加法的含义,能正确读出加法算式,初步体会到生活中有许多问题要用加法来解决,2,通过操作,表述,培养动手操作能力,语言表达能力,初步形成的数学交流意识,3,体会数学知识与生活的联系,激发数。

6、课题加法的初步认识,修改稿,授课日期教学内容课时1教学目标知识与技能1,初步了解加法的含义,认识加号和等号,能正确读出加法算式,2,初步体会生活中有许多题要用加法来解决,过程方法通过操作,表述,知道加法的含义,形成初步的数学交流意识,情感态。