健身长拳

1、事业心和责任感，工作以来辛勤耕耘，默默奉献。
教学上能根据教材的特点、学生的实际，科学的传授知识，培养能力、重点突出，动作规范。
2013年参加全国十四城市体育教师基本功大赛二等奖，论文获三等奖。
2014年西安市第二届体育教师基本功大赛一等奖。
2014年中华人民共和国第十二届学生运动会科学论文报告会获三等奖。
2014年第二届全国十四城市中学体育教师单元与课时教学计划评比三等奖。
本人独立完成西安市2012、2013年小课题，顺利结题，参与陕西省教育科学十二五规划2014年度课题，已经立项。
论文浅谈体育教学创新意识的培养发表于中国科学导刊。
2015年陕西省中小学体育教师基本功比赛一等奖。
,第八章 武术,教材选用： 本课内容选用人民教育出版社义务教育教科书 体育与健康 七年级全一册 第 八 章 武术- 第三节健身长拳,武术的内涵,武术是我国民族传统体育中已经走向世界的运动项目，同时也是人们生活中实用的技能，具有健身、防身、修身等多种功能，其内容博大精深，丰富多彩。
在初一年级安排武术教学的内容，时候搭建对学生进行爱国主义和武德教育的重要平台。
对初一年级的学生身心发展具。

2、教学目标 1、 运动参与目标:通过本课学习, 使 95%的学生参与到学习健身长拳技术中。
体验快乐体育。
2、知识技能目标:教会学生“健身长拳”第一段 1-5 动动作的基本动作,让学生了解“健身长拳” 每个动作形态。
3、运动技能目标:全面发展学生身体素质,提高学生速度、协调、柔韧等身体素质,促进身体 健康。
4、 情感与社会适应目标:培养学生践行社会主义核心价值观,引导学生关注我国的民族传统文 。

3、第八章 武术 教材选用:本课内容选用人民教育出版社义务教育教科书 体育与健康七年级全一册 第 八 章 武术第三节健身长拳武术的内涵 武术是我国民族传统体育中已经走向世界的运动项目,同时也是人们生活中实用的技能,具有健身防身修身等多种功能,其。

4、武术健身长拳教学设计一,指导思想本节课以,健康第一,为指导思想,体现教师为主导,学生为主体,培养学生自学,互学,自评,互评能力,在发展学生身体素质,提高学生运动能力的同时,渗透德育和美育教育,使学生身心得到健康,和谐的发展,二,教学目标1。