简易电路

1、第 3 课时 简易电路 教学目标教学目标 1.明白一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置电池. 2.电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端,就组成了 一个完整的电路. 教学重难点教学重难点 正确连接电路.准确认识电路中各元件的作。

2、3.3.简易电路简易电路 利用导线电池小灯泡利用导线电池小灯泡 比一比比一比谁最快把小灯泡点亮谁最快把小灯泡点亮 我们把我们把电池,导线以及小电池,导线以及小 灯泡所构成的电路称为简灯泡所构成的电路称为简 易电路.易电路. 电流从电池的一端。

3、1 3.3.简易电路简易电路 教材简析 简易电路是四年级下册电路单元的第三课,本节课通过认识简易电路了解简易电 路的工作原理亲手连接简易电路等环节帮助学生形成电学印象.首先,利用上一节课的学习内 容,发现连接电路的不方便,激发学生制作简单电。

4、1 简易电路教学设计 教材简析 简易电路是四年级下册电路单元的第 3 课. 本课是学生形成电路概念的核心课.在上节课中,学生已经可以自己连接使 小灯泡亮起来的简易电路,在本课中,学生将接触并学会使用新的装置小灯 座和电池盒,以及用开关来控制。

5、3 简易电路 一填空题. 1.由电池导线和小灯泡等组成的叫做简单电路. 2.使用相同的材料,电路可以有的连接方法. 3.我们把两个以上用电器串联使用的电路叫做电路;把两 个以上用电器并联起来使用的电路叫做电路. 4.能为一个简单电路提供持续。

6、科学 科学 2.3 简易电路 科学教科版 四年级下 科学 一根导线一节电池就能点亮一个小灯泡. 小灯泡为什么能发光 电流从电池正极流出小灯泡灯丝,再通过导线回到 电池负极,形成一个闭合回路,小灯泡就亮起来. 科学聚焦科学聚焦 科学 导线电池。

7、教科版科学四年级下教科版科学四年级下 2 2.3.3简易电路简易电路教学设计教学设计 课题 简易电路 单元 2 学科 科学 年级 4 教材 分析 简易电路是四年级下册电路单元的第三课,本节课通过认识简易电路了解简易电 路的工作原理亲手连接简。

8、2 2.3.3简易电路练习简易电路练习 一填空题一填空题 1电路中,开关有控制的作用. 2一个简单地电路是由和等必要元件组成. 3电流从电池的流出,通过导线流经,回到电池的,形成闭合回路. 4把小灯泡安装在上,再在两端连接上导线. 二判断题。

9、1 3 3. .简易电路简易电路 教学目标 科学概念 1简易电路中使用电池盒灯座很方便. 2开关在电路中控制电流通断. 3简易电路中,电流从电源正极流出,通过导线经过用电器回到电源负极. 4在闭合回路中,用电器电池和导线是必备元件. 过程与。

10、1 四年级四年级科学科学下册下册简易电路练习简易电路练习题题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一如果给你一些电路元件,你能组装一个电路吗一如果给你一些电路元件,你能组装一个电路吗让我们试一试.让我们试一试. 1.请在下面括号里写出电。

11、简易电路简易电路 我们是怎样点亮小灯泡的 小灯泡和电池的连接点在哪里 电流是如何通过小灯泡的 这个电路有哪些缺点或不方便的地方 以小组为单位,认真观察 电池盒和小灯座,并讨论:这 两个工具有什么作用应该怎 样使用 活动活动1 1:组装一个电。

12、课堂练习教科版四年级下册 2.3简易电路 一填空题 1电路中,开关有控制 的作用. 2一个简单的电路是由 和 等元件 组成. 3电流从电池的 流出,通过导线流经 用电器,回到电池 的负极,形成闭合回路. 4由电池导线和小灯泡等组成的 叫做简。

13、教科版科学四年级下册第教科版科学四年级下册第二二单元电路单元电路 第第 3 3 课简易电路课简易电路教学设计教学设计 课题 简易电路 单元 第二单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学知识目标:科学知识目标: 1.电从能够持续提供电。

14、2.3 简易电路 一1.小灯座;电池盒;开关2.画图略3.1画图略闭合断开; 3电池正极;灯丝;电池负极.4.BC 二填空题:1.导线电池小灯泡;2.持续提供电能 三判断题: 四选择题:1.A2.A。

15、 回顾我们是怎样点亮小灯泡 的,小灯泡和电池的连接点在哪里, 电流是如何通过小灯泡的. 由此,我们可以进一步思考电 路是由什么组成的.我们能组装一 个电路吗 一 用电器 电池 导线 通过是否连 接,控制电 路.相当 于是开关 二探索 1.组。

16、简易电路教学设计简易电路教学设计教材分析教材分析经历了 点亮小灯泡 的活动, 学生已经获得了有关电路的初步经验, 要使小灯泡亮起来,必须形成完整的电流回路. 同理, 将所学迁移到本节课, 一个加入了灯座和电池盒的简易电路,是不是也利用了电流。

17、3.简易电路教科版 四年级下册电路单元 回顾我们是怎样点亮小灯泡的聚焦电流从电池的电流从电池的正极流出正极流出经过小灯泡,经过小灯泡,回到回到电池的电池的负极负极,形成一个完整的,形成一个完整的回路或回路或通路通路.不方便不方便1分别观察电。

18、简易电路教学设计简易电路教学设计教材分析教材分析经历了 点亮小灯泡 的活动, 学生已经获得了有关电路的初步经验, 要使小灯泡亮起来,必须形成完整的电流回路. 同理, 将所学迁移到本节课, 一个加入了灯座和电池盒的简易电路,是不是也利用了电流。

19、教科版四年级下第二单元3.简易电路聚 焦连接比赛每组一节干电池一根导线和一个小灯泡,把小灯泡点亮.结论一根导线和一节干电池能点亮一个小灯泡,导线电池和小灯泡就组成了一个简单电路.实 验组装电路 用一个小灯泡一个小灯座两根导线一个电池盒和一节。

20、第二单元3.简易电路聚 焦连接比赛每组一节干电池一根导线和一个小灯泡,把小灯泡点亮.结论一根导线和一节干电池能点亮一个小灯泡,导线电池和小灯泡就组成了一个简单电路.实 验组装电路 用一个小灯泡一个小灯座两根导线一个电池盒和一节电池能组成电路。

21、教科版四年级下册第二单元电路3.3.简易电路简易电路 每组一节干电池一根导线和一个小灯泡,把小灯泡点亮.每组一节干电池一根导线和一个小灯泡,把小灯泡点亮. 连接比赛连接比赛导线导线 电池电池 小灯泡小灯泡用电器用电器 简易电路简易电路电流从。

22、3.3.简易电路简易电路教科版四年级教科版四年级下下册册 第二单元第二单元 电路电路聚聚 焦焦利用导线电池小灯泡,比一比谁最快把小灯泡点亮.比一比,谁最快材料:导线电池小灯泡我们把电池,导线以及小灯泡所构成的电路称为简易电路.电流从电池的一。

23、20222022新教科版四年级科学下册新教科版四年级科学下册聚聚 焦焦利用导线电池小灯泡,比一比谁最快把小灯泡点亮.比一比,谁最快材料:导线电池小灯泡我们把电池,导线以及小灯泡所构成的电路称为简易电路.电流从电池的一端经导线流出,通过小灯泡。

24、教科版科学四年级下2.3简易电路教学设计课题 简易电路单元2学科科学年级4教材分析简易电路是四年级下册电路单元的第三课,本节课通过认识简易电路了解简易电路的工作原理亲手连接简易电路等环节帮助学生形成电学印象.首先,利用上一节课的学习内容,发。

25、2.3简易电路练习一填空题1电路中,开关有控制的作用.2一个简单地电路是由和等必要元件组成.3电流从电池的流出,通过导线流经,回到电池的,形成闭合回路.4把小灯泡安装在上,再在两端连接上导线.二判断题,对的打,错的打.1.在简单的电路中,没。