教育心理学专业

1、家庭环境时间管理倾向与初中生网络成瘾的相关研究 摘 要在阐述家庭环境时间管理倾向与初中生网络成瘾的研究现状的基础上,对300名初中生进行研究,分析了不同性别是否为独生子女生源地在三者间是否存在差异,进一步运用相关分析研究家庭环境时间管理倾向。

2、高中生家庭环境人际信任与孤独感 的相关研究摘 要目的:本研究在分析家庭环境人际信任与孤独感的研究现状的基础上,对250名高中生进行研究,分析了不同性别年级生源地是否住宿是否独生子女的影响作用,进一步运用相关分析法研究高中生家庭环境人际信任和。

3、大学生抑郁与社会支持及自我评价的相关研究摘 要 目的:探讨大学生抑郁与社会支持及自我评价的相关关系.方法:采用抑郁自评量表社会支持评定量表和核心自我评价量表,对328名大学生被试进行问卷调查.结果:1大学生社会支持在主观支持维度上存在显著的。

4、大学生反事实思维特点对心理健康影响的研究及教育建议摘 要本研究以某大学不同年级学生为被试,以自测心理健康量表和反事实思维问卷为研究工具,随机抽取350名大学生进行问卷调查,获得有效问卷280份,采用自我报告法故事情境法与问卷调查法相结合的方。

5、大学生家庭教养方式归因方式与抗挫折能力的相关研究摘 要本文采用家庭教养方式量表EMBU归因方式问卷ASQ和逆商测试AQ量表,对盐城师范学院278位大学生被试进行问卷调查,研究大学生家庭教养方式归因方式和抗挫折能力的现状,并探讨三者关系.研究。

6、 高职生成就动机应对方式与学习倦怠的相关研究摘 要本研究采用成就动机量表应对方式量表和学习倦怠量表对盐城幼儿师范高等专科学校304名高职生被试进行问卷调查,研究高职生成就动机应对方式和学习倦怠的现状,并分析了三者之间的相关性,得出如下结论。

7、浅谈学前教育中的心理健康教育 摘要:学前教育对幼儿的健康发展极为重要,而心理健康教育又是幼儿学前教育的重要组成部分,然而影响幼儿心理健康的因素极多,教师方面家长方面园区方面等等,如何优化这些要素,促进幼儿心理健康发展是当前多数学者探究的问题。

8、大学生同伴关系自我接纳与社会适应性的相关研究摘 要本研究以某学院大一至大四学生为被试,采用同伴关系自我接纳和社会适应性问卷为研究工具,共有318名大学生参加了问卷调查.从性别专业是否贫困是否学生干部和是否独生子女这五个方面做了差异性检验,同。

9、中学生时间管理自我效能与学业倦怠的相关研究摘 要研究目的:探讨中学生时间管理能力,一般自我效能和学业倦怠的现状三者的关系.研究方法:本文采用连榕之学业倦怠量表青少年时间管理倾向量表以及一般自我效能感量表对玉溪市第十中学305名初中生被试进行。

10、背景音乐的节奏和类型对大学生注意影响的实验研究摘 要目的:利用视听整合连续性操作测试IVACPT来探讨不同类型背景音乐下的注意状况.方法:选取了四种背景音乐,流行慢节奏音乐告白气球古典快节奏音乐命运交响曲古典慢节奏音乐莫扎特:D大调小夜曲和。

11、大学生锻炼态度自尊与学校生活适应的关系研究摘 要本文采用锻炼态度量表自尊量表和学校生活适应量表,主要通过对盐城师范学生在校306名大学生展开,研究大学生锻炼态度与自尊以及学校生活适应的关系,结果:1大学生锻炼态度得分处于中等水平;大学生锻炼。

12、大学生积极心理品质与应对方式的相关研究以盐城市某高校为例摘 要采用大学生积极特质行为评定问卷和简易应对方式量表SCSQ,对320名盐城某高校大学生被试进行问卷调查,以探讨大学生积极心理品质与应对方式的相关关系.研究结果显示:1大学生积极心理。

13、大学生学习倦怠与注意力调控能力关系的实验研究摘 要本研究以某学院大一至大三学生为被试,采用学习倦怠量表和psykey心理教学系统中的Stroop效应实验为研究工具,随机抽取299名大学生进行问卷调查,进一步对学习倦怠得分最高的33名同学以及。

14、大学生自我评价人际信任与社会支持的相关研究摘 要本文采用个人评价问卷人际信任量表和社会支持评定量表为研究工具,对300名大学生被试进行问卷调查.从性别年级生源地是否独生子女学科是否学生干部这六个方面做了差异性检验,此检验涉及大学生个人评价人。

15、小学儿童混合情绪理解能力和攻击行为的相关研究 摘 要本文研究以某小学一年级三年级和五年级中共322名学生为被试,采用儿童攻击行为问卷和儿童混合情绪理解能力访谈故事为研究工具.从性别年级父母的学历和是否独生子女这4个方面做了差异性检验,此检验。

16、音乐诱发情绪对大学生数字Stroop效应的影响摘 要为了探究音乐诱发情绪对大学生数字Stroop效应的影响作用.本研究以数字和符号作为启动刺激,采用222的混合实验设计,随机抽取某地方高校的48名大学生作为研究对象,考查并分析了音乐诱发情绪。

17、大学生人际信任社会支持与父母教养方式的相关研究摘 要本研究以某学院大一至大四学生为被试,采用人际信任社会支持和父母教养方式问卷为研究工具,随机抽取300名大学生进行问卷调查.从性别年级专业生源地家庭情况家庭经济情况是否学生干部和是否独生子女。

18、大学生认知风格与社会适应性的相关研究摘 要本研究以某学院大一至大四学生为被试,采用大学生社会适应性量表和镶嵌图形测验为研究工具,随机抽取350名大学生进行问卷调查,有效问卷300份.从性别年级生源地是否独生子女是否担任过班干部这五个方面做了。

19、大学生消费行为和心理的研究摘 要 为了探究大学生消费行为以及消费心理,对大学生进行科学合理消费的引导,向盐城师范学院在校大学生发放308份研究问卷.采用独立样本t检验单因素方差分析频数描述统计等统计方法对数据进行分析.结果发现: 1大学生消。

20、大学生职业价值观学业自我效能感与学习投入的相关研究摘 要21世纪是一个充满竞争的年代,大学毕业生就业压力越来越大,要面临的学习挑战和压力也越来越严峻,学习投入作为学习状态的重要影响因素之一,对于研究者深入探讨学生学习投入现状以及如何让学生高。

21、大学生主观幸福感及其与成就动机自我效能感的关系研究摘 要本研究采用总体幸福感量表成就动机量表自我效能感量表对261名大学生进行问卷调查,研究大学生主观幸福感的现状及其与成就动机自我效能感之间的关系,根据统计结果发现:1 大学生总体的主观幸福。

22、关于小学美术教学中的情感教育探讨摘要:随着教育改革的不断深入,国家加强了对小学教育的重视.小学美术作为小学基础教育的重要组成部分,对小学生全面发展有着重要影响,情感教学在美术教学过程中的开展,对提升小学生对美术学习的积极性有着良好的促进作用。

23、如何提高教师心理健康水平摘要心理健康作为教师素质的核心因素,其重要性越来越受到关注.本文对教师心理健康情况进行简单探究,指出影响教师心理健康水平的因素,并针对这些因素提出相应的解决措施.以提升广大教师心理健康水平,促进教师的发展.关键词:教。

24、大学生成就目标与考试焦虑的关系研究学业自我效能感的中介作用摘 要本研究在大学生成就目标学业自我效能感与考试焦虑的研究现状基础之上,对300名大学生进行研究,分析了不同性别年级专业和是否独生子女在三者间是否存在差异,进一步运用相关分析法回归分。

25、大学生父母教养方式与社交回避及苦恼关系研究心理弹性的中介效应摘 要目的:探讨大学生父母教养方式与社交回避及苦恼之间的关系及心理弹性在其中扮演的中介作用.方法:采用父母教养方式量表青少年心理弹性量表和社交回避及苦恼量表,对322名大学生被试进。

26、大学生时间管理倾向与人际交往能力焦虑的相关研究摘 要本文采用青少年时间管理倾向量表大学生人际交往能力量表和焦虑自评量表,以问卷的形式对盐城高校300名在校大学生进行调查,研究大学生时间管理倾向人际交往能力焦虑的现状及三者之间的关系.结论如下。

27、大学生人格与主观幸福感的相关研究社会支持的中介效应摘 要采用问卷调查法探讨了大学生人格社会支持和主观幸福感的关系.目的:探讨大学生人格与主观幸福感之间的关系及其社会支持在其中扮演的中介作用角色.方法:艾森克人格问卷领悟社会支持量表总体幸福感。

28、大学生人际关系人格特质与主观幸福感的研究摘 要本研究以某学院大一至大四学生为被试,采用总体幸福感量表人际关系综合诊断量表和大五人格量表为研究工具,随机抽取308名大学生进行问卷调查.从性别年级生源地和是否独生子女这四个方面做了差异性检验还有。

29、二胎时代气质类型对头胎儿童心理健康影响的研究摘 要目的:探讨在现在的二胎政策下气质类型对头胎儿童心理健康的影响.方法:采用儿少心理健康量表和陈会昌气质量表,对304名46年级小学生被试进行问卷调查,通过方差分析,t检验,相关分析等得出结论。

30、大学生睡眠质量自我效能感与主观幸福感的关系研究摘 要为探讨大学生睡眠质量自我效能感与主观幸福感间的关系,采用匹兹堡睡眠质量指数量表一般自我效能感量表与幸福感指数量表,对311名大学生进行调查.结果发现:1大学生的睡眠质量在催眠药物维度上与性。

31、小学生家庭环境自我意识与行为问题的相关研究摘 要 研究目的:本文通过对小学生行为问题家庭环境和自我意识三者的研究,通过各变量间关系的分析,探究行为问题和家庭环境与自我意识的关系,进而为小学生行为问题提出针对性措施,也可以为小学生的学业指导和。

32、父母教养方式大学生完美主义与学习动机的相关研究摘 要目的:探讨大学生完美主义是否受父母教育方式的影响,从而再影响学习动机.方法:对396名大学生被试采用父母教养方式量表大学生完美主义量表和学习动机量表进行问卷调查.结果:1父母教养方式在性别。

33、大学生学业自我效能感成就动机与学业情绪的相关研究摘 要本文采用学业自我效能感量表成就动机量表和大学生学业情绪问卷,对338名大学生被试进行问卷调查,研究大学生学业自我效能感成就动机和学业情绪的现状,并对三者之间的关系进行探讨.研究结论如下。

34、家长投入与认知方式对初中生学业成绩的影响摘 要虽然当今教育体制实行的是素质教育,但学业成绩仍然是衡量学生学习成果的重要指标之一.学业成绩的优劣直接影响到学生将来的发展,因而对影响学生学业成绩因素的探究具有十分重要的意义.本研究选取周庄初级中。

35、大学生气质特点人际归因与社交焦虑的研究摘 要 目的:探讨大学生气质特点人际归因与社交焦虑的关系.方法:采用气质量表人际关系归因量表和交往焦虑量表,随机抽取盐城市某高的320名大学生为研究对象进行问卷调查.采用独立样本t检验单因素方差分析相关。

36、高中寄宿生情绪调节与学业倦怠的相关研究摘 要目的:探讨高中寄宿生情绪调节与学业倦怠之间的关系.方法:采用高中生情绪调节与学业倦怠评价量表对492名高中寄宿生进行问卷调查.结果:1高中寄宿生学业倦怠水平在年级上存在显著差异.高二年级学生的在低。

37、亲子关系同伴关系与小学生自信心的关系研究摘 要本研究以某学校四到六年级的学生为被试,采用亲子关系问卷自信心量表以及友谊质量问卷为研究工具,随机抽取334名小学生进行问卷调查.从性别年级是否单亲家庭和是否独生子女这四个方面做了差异性检验,此检。

38、大学生人际信任社会支持与手机成瘾的关系研究摘 要本文采用人际信任量表社会支持量表和大学生手机成瘾倾向量表,对331名大学生被试进行问卷调查,研究大学生人际信任社会支持和手机成瘾的现状,并探讨三者关系.研究结论如下:1 大学生的人际信任处于中。

39、盐城师范学院毕业论文盐 城 师 范 学 院毕业论文 农村初中生学业自我效能感与父母教养方式关系的研究学生姓名 蒯娅楠 学 院 教育科学学院 专 业 应用心理学 班 级 应用心理13 学 号 13153114 指导教师 邱慧燕 2017年5月。

40、大学生孤独感家庭环境与人际信任的相关研究摘 要本研究以某学院大一至大四学生为被试,采用孤独感量表家庭环境量表和人际信任量表为研究工具,随机抽取280名大学生进行问卷调查.从性别年级生源地和是否独生子女这四个方面做了差异性检验,此检验涉及大学。