家披文入情悟

1、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 高考命题点一 文言文断句高考命题点一 文言文断句 文言文断句这一考点在近几年的高考中有加强之势 ， 主要有两种题型：客观选择题和主观断句题。高考全国卷一般采用第一种形式。客观选择题相对容易一些 ， 但无论是哪种题型 ，其解题的思路及基本方法都是一样的。 一、断句要牢记一个前提 ， 遵循一个原则 ， 善于借助词、句、结构关系 首先 ， 牢记一个前提 领会大意。拿到一篇古文 ， 首先要反复阅读全文。从段到篇 ，理解词义 ， 了解结构 ， 揣摩语气 ， 大致弄清文章所写的事情、所表达的。

2、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 高考命题点一 文言文断句题组一 对点练 一 、客观题 1 阅读下面的文段 ， 完成文后的题目。 翼日 ， 晴霁 ， 登中峰 ， 顾瞻京国 ， 远眺荒徼 ， 山海混茫无际。数息 ， 抵仙人台 ， 峭壁断崖 ， 北隅以木梯登望之 ， 股栗。健者匍匐而上 ， 有石枰 ， 九仙环弈焉。自仙人台寻中会寺 ，入溪 ， 穿石 ， 荆棘塞路 ， 不可杖 ， 径仅容双趾。 以匹布缚胸使人从后挽之扶滕侧足盘跚而步危甚刘子先之徐子与余相去数步 ， 摘山花以诗赠余 ， 余亦倚声和之。 (选自程启充游千山记 ) 下列对文中画波浪。

3、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 专题一 文言文阅读 历览前贤国与家 ， 披文入 情悟精华 本专题在熟悉考情的基础上 ， 首先突破文言实词、虚词、词类活用和文言句式 ， 近年来这几个考点在高考题中虽没有专门出题考查 ， 但在文言文翻译题中却是评分时的采分点。这样既能增强翻译文言文语句的能力 ， 还能防备今年高考直接设题。然后按近几 年高考题型文言文断句、识记常见的文化常识、分析综合、理解并翻译文中的句子分为四个考点各个击破。这样安排，让我们备考没有盲点，让文言文阅读这一高考难点成为我们成绩的增分点。 一。

4、第四部分 古代诗文阅读 高考 命题点三 分析综合 文言文阅读的分析综合包括如下考点： 筛选并整合文中信息； 归纳内容要点 ， 概括中心意思； 分析概括作者在文中的观点态度。分析综合是在对文意理解的基础上 ， 对所叙述的事件或所主张的观点归纳概括 ， 理解分析。 近年来 ， 高考试卷均把对文意总体把握的考查作为文言文阅读考查的重头戏。文言文分析 综合题呈现在高考试题中 ， 可分为两种题型：一是筛选信息题 ， 二是概括分析题 ( “ 归纳内容要点 ， 概括中心意思 ” 往往与 “ 分析概括作者在文中的观点态度 ” 一并考查 ) 。全国。

5、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 古代文化常识 一 科举教育 1 科举制度概说 科举制度是中国历史上通过考试选拔官员的一种基本制度。它创始于隋朝 ， 确立于唐朝 ，完备于宋朝 ， 兴盛 于明、清两朝，废除于清朝末年，历时 1 300 余年 ， 对中国历史的发展产生了广泛而深远的影响。 从官制史角度看 ， 科举制度的产生是历史的必然和巨大进步。它所坚持的是 “ 自由报名 ，统一考试 ， 平等竞争 ， 择优录取 ， 公开张榜 ” 的原则 ， 打破了血缘世袭关系和世族对政治的垄断 ， 对我国古代社会的选官制度是一个直接有力的改革。。

6、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 高考 命题点三 分析综合 文言文阅读的分析综合包括如下考点： 筛选并整合文中信息； 归纳内容要点 ， 概括中心意思； 分析概括作者在文中的观点态度。分析综合是在对文意理解的基础上 ， 对所叙述的事件或所主张的观点归纳概括 ， 理解分析。 近年来 ， 高考试卷均把对文意总体把握的考查作为文言文阅读考查的重头戏。文言文分析 综合题呈现在高考试题中 ， 可分为两种题型：一是筛选信息题 ， 二是概括分析题 (“归纳内容要点 ， 概括中心意思”往往与“分析概括作者在文中的观点态度”一并考。

7、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 高考命 题点二 识记常见的文化常识 从 2015 年起 ， 高考全国卷新增加了对古代文化常识的考查。 2017 年考试大纲明确提出对中华优秀传统文化的考核内容 ， 充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。在 “ 古诗文阅读 ” 部分增加 “ 了解并掌握常见的古代文化知识 ” 的考查内容 ， 对 “ 常见的古代文化知识 ” 的考查内容和形式一定会有所增加和改变。 古代文化知识囊括的范围十分广泛 ， 涉及时代背景、文化习俗、政治变更、历史变迁等。可以说 ， 一篇文言文背后的整体文化背景 ，反映。

8、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 高考命题点二 识记常见的文化常识题组一 对点练 1 阅读下面的文言文 ， 回答问题。 郝处俊 ， 安州安陆人。好学 ， 嗜 汉书 ， 崖略暗诵。贞观中 ， 第进士 ， 解褐著作佐郎 ，袭父爵。兄弟友睦 ， 事诸舅谨甚。召拜太子司议郎 ， 累迁 吏部 侍郎。上元初 ， 帝观酺翔鸾阁。时赤县与太常音技分东西朋 ， 帝诏雍王贤主东 ， 周王显主西 ， 因以角胜。处俊曰： “ 礼所以示童子无诳者 ， 恐其欺诈之心生也。二王 春秋 少 ， 意操未定 ， 乃公朋造党使相夸 ， 非所以导仁义 ， 示雍和也。 ” 帝遽。

9、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 文言实词识记 一 120 个实词 巧 记 1 爱 (1)动词 疼爱 ， 爱护。如： 爱 其子 ， 择师而教之。师说 喜欢 ， 爱好。如：秦 爱 纷奢 ， 人亦念其家。阿房宫赋 爱惜 ， 珍惜。如：使六国各 爱 其人 ， 则足以拒秦。阿房宫赋 同情 ， 怜惜。如： 爱 其二毛 ， 则如服焉。左传 僖公二十二年 羡慕 ， 欣赏。如：吾 爱 孟夫子 ， 风流天下闻。赠孟浩然 爱戴。如：宽缓不苛 ， 士以此 爱 乐为用。李将军列传 (2)形容词 可爱。如：三五之夜 ， 明月半墙 ， 桂影斑驳 ， 风移影动 ， 珊 珊可 爱 。项脊轩。

10、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 专题一 文言文阅读 -历览前贤国与家，披文入情悟精华如何在紧张的考场上快速读懂一篇文言文 ， 解答好题目？有没有一些实用的快速的简便的方法？近年来全国卷所选考的文言文的体裁大多是人物传记。人物传记以写人为中心 ， 通过人物的言行和典型事例来突出人物的品行和才能 ， 赞扬人物的精神品质 ， 弘扬正气 ， 贬斥邪恶。这类文言文以叙述为主 ， 议论较少 ， 篇幅短小 ， 语言精练简洁。阅读人物传记类文言文 ， 要根据写人记事的特点 ， 建立模板意识 ， 采用分步骤、分层次的阅读方法。。

11、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 文言基础突破三 词类活用和文言句式 高考对词类活用和文言句式不单独命制考题 ， 往往将其隐含在翻译题目中考查。这种隐性的考查方式 ， 要求考生熟练掌握各种词类活用和文言句式 ， 准确解答题目。本部分我们将细致讲解考试说明规定的词类活用和文言句式的表现形式 ， 各种词类活用和句式的翻译方法与技巧 ， 并借助课文中的熟悉例句帮助考生理解和掌握 ， 为解答翻译题奠定坚实的基础。 一、词类活用六大类型 词类活用就是指某些实词在特定的语言环境中 ， 临时具有的某种新的语法功能 ， 而。

12、【www.163wenku.com; 精品教育资源文库 】=文言基础突破一 理解常见文言实词在文中的意义和用法虽然近年来全国卷对文言实词、虚词和文言句式等不单独设题，但是文言文阅读离不开对文言实词、虚词和文言句式等的理解。断句、文化常识、概括分析包含着对文言实词、虚词和文言句式等的考查，翻译题更是直接考查实词、虚词、文言句式和词类活用等。因此，它们是阅读解答文言文的基础。在讲解考点前，先让考生掌握文言文的系统知识是十分必要的，也是不可或缺的。=【www.163wenku.com; 精品教育资源文库 】=文言基础突破一 理解常见文言实词在。

13、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 文言基础突破三 词类活用和文言句式一、词类活用 指出 1 20 题加点词的用法和意义 1 手 注善药 ________________ 2 旦夕 自哺农者 ， 然后食 ________________ 3 晞一营大噪 ， 尽 甲 ________________ 4 即自取水洗去 血，裂裳 衣 疮 ________________ 5 太尉大泣曰： “ 乃我 困 汝。 ” ________________ 6 奈何欲以乱 败 郭氏 ________________ 7 又以刃刺酒翁、 坏 酿器 ________________ 8 贱卖市谷入 汝 ， 汝又取不 耻 ________________ 9 后世之 谬 其 传 而莫能 名 者 _____________。

14、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 高考命题点四 理解并翻译文中的句子题组一 对点练 1 阅读下面的文言文 ， 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (提示：在翻译句子之前 ， 请先找出 “ 关键实词 ”“ 关键虚词 ”“ 文言句式 ” ， 并作解释 ) 徐勉字修仁 ， 东海郯人也。勉幼孤贫 ， 早励清节。年六岁 ， 属霖雨 ， 家人祈霁 ， 率尔为文 ， 见称耆宿。及长好学 ， 宗人孝嗣见之叹曰： “ 此所谓人中之骐骥 ， 必能致千里。 ” 年十八 ， 召为国子生 ， 便下帷专学 ， 精力无怠。同时侪辈肃而敬之。 祭酒王俭每见 ， 常目送之。

15、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 高考命题点四 理解并翻译文中的句子 理解并翻译文中的句子 ， 就是根据语境读懂、领会某一个句子的意思 ， 能从语句内容、语意阐释和语气效果等方面把这个句子用现代汉语的形式表达出来。文言文翻译对理解文言文来说是一项系统工程 ， 它涉及文言实词、文言虚词、文言句式、文学文化常识等多方面的知识 ， 考查的是考生文言文的综合能力和做题的细心程度 ， 是文言文的考查重点 ， 也是高考的难点。做好文言文翻译题 ， 可按以下方法进行。 一、找准三 处着眼点 明确考查点在哪里 文言文翻译和。

16、【www.163wenku.com; 精品教育资源文库 】=高考命题点三 分析综合题组一 对点练1比对时间地点，看有无时序颠倒、空间错位请比对下面的“原文片段”和“试题选项” ，判断正误并说明理由。原文片段 咸平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。 ”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。 ”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。试题选项 在歉收时，张咏主张对贩私盐的人从轻处罚，并建。

17、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 文言基础突破二 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 理解常见文言虚词在文中的意义 ， 主要考查常见文言虚词在具体语境中的意义。课标全国卷不直接命题考查 ， 但放在翻译题中间接考查。 “ 常见文言虚词 ” ， 即考试说明明确规定的 18 个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。文言虚词的考查包括两方面的内容：其一 ， 要求考生在阅读 文言文时 ， 应根据上下文 ， 正确理解某个虚词的具体意义和用法；其二 ， 主要指虚词在句中的意义与语法。

18、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 文言基础突破二 理解常见文言虚词在文中的意义和用法之 一、解释句中 “ 之 ” 字的意义和用法。 1 项伯乃夜驰 之 沛公军 ________________ 2 辍耕 之 垄上 ________________ 3 奉 之 弥繁 ________________ 4 侵 之 愈急 ________________ 5 子孙视 之 不甚惜 ________________ 6 人非生而知 之 者 ， 孰能无惑 ________________ 7 汝识 之 乎 ________________ 8 可以知 之 矣 ________________ 9 均 之 二策 ， 宁许以负秦曲 ________________ 10 而从六国破亡 之 故事 ________________ 11。

19、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 文言基础突破一 理解常见文言实词在文中的意义和用法一、阅读下面的文言文 ， 完成问题。 贺钦 ， 字克恭 ， 世家定海 ， 父孟员 ， 以戎籍隶辽之义州卫。钦少颖敏 ， 习举子业辄 鄙 之曰： “ 为学止于是耶？ ” 取近思录读之 ， 有省。成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏 ， 复以言官旷职召灾 ， 自劾求退。会陈献章被征来京师 ， 钦听其论学 ， 叹曰： “ 至性不显 ， 真理犹霾 ， 世即用我 ， 而我奚以为用？ ” 即日上疏 解 官去 ， 执弟子礼事献章。 既 别 ，肖其像事之。其学。