1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 文言基础突破一 理解常见文言实词在文中的意义和用法一、阅读下面的文言文 , 完成问题。 贺钦 , 字克恭 , 世家定海 , 父孟员 , 以戎籍隶辽之义州卫。钦少颖敏 , 习举子业辄 鄙 之曰: “ 为学止于是耶? ” 取近思录读之 , 有省。成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏 , 复以言官旷职召灾 , 自劾求退。会陈献章被征来京师 , 钦听其论学 , 叹曰: “ 至性不显 , 真理犹霾 , 世即用我 , 而我奚以为用? ” 即日上疏 解 官去 , 执弟子礼事献章。 既 别 ,肖其像事之。其学专读五经、四书、小学 , 期 于反身实践 , 主敬以收放心。有
2、来学者 ,辄 辞 之曰: “ 己尚未 治 , 何以治人? ” 既而从游者甚众 , 磨砻淬厉 , 成其器业。如是者十余年 , 虽不出户庭 , 而达官贵人闻风仰德者 , 莫不躬拜床下。弘治改元 , 用阁臣荐 , 起为陕西右参议。玺书至而母 适 病死 , 乃上疏恳辞。 (节选自清光绪五年镇海县志卷二十一人物传二 明一 ) 1 与 “ 习举子业辄 鄙 之曰 ” 的 “ 鄙 ” 意义相同的一项是 ( ) A 鄙 贱之人 , 不知将军宽之至此也 B 孔子 鄙 其小器 C 蜀之 鄙 有二僧 , 其一贫 ,其一富 D 肉食者 鄙 , 未能远谋 解析:选 B。文中的 “ 鄙 ” 为动词 , 意为 “ 轻视 ”
3、, B 项与之相同。 A 项 , 形容词 , 粗野而又地位低微。 C 项 , 名词 , 边界地方。 D 项 , 形容词 , 庸俗 , 见识浅。 2 与 “ 即日上疏 解 官去 ” 的 “ 解 ” 意义相同的一项是 ( ) A 庖丁为文惠君 解 牛 B 师者 , 所以传道受业 解 惑也 C 惑而不从师 , 其为惑也终不 解 矣 D 上心知公材 , 怜其枉 , 部议力持之 , 乃命 解 官归里 解析:选 D。文中的 “ 解 ” 指辞官 , D 项与之相同。 A 项 , 动词 , 剖开 , 特指解剖动物的肢体。 B 项 , 动词 , 解释 , 解答。 C 项 , 动词 , 理解。 3 与 “ 既 别
4、 , 肖其像事之 ” 的 “ 既 ” 意义相同的一项是 ( ) A 既 克 , 公问其故 B 肴核 既 尽 , 杯盘狼籍 C 既 来之 , 则安之 D 既 无伯叔 , 终鲜兄弟 解析:选 A。文中的 “ 既 ” 为副词 , 表时间的过去或动作的完成 , “ 已经 ?” 或 “? 以后 ” , A 项与之相同。 B 项 , 副词 , 表范围 , 全、都。 C 项 , 连词 , 既然。 D 项 , 连词 , “ 既 ?=【 ;精品教育资源文库 】 = 终 ?” 表两种情况同时存在。 4 与 “ 期 于反身实践 , 主敬以收放心 ” 的 “ 期 ” 意义相同的一项是 ( ) A 期 年之后,虽欲言,
5、无可进者 B 会天大雨 , 道不通 , 度已失 期 C 期 曰: “ 暮见火举而俱发。 ” D 良剑 期 乎断 , 不期乎镆铘 解析:选 D。文中的 “ 期 ” 为动词 , 意为 “ 希望 , 目的在于 ?” , D 项与之相同。 A 项 ,名词 , 一周 (年 )。 B 项 , 名词 , 限定或约定的 时间。 C 项 , 动词 , 约定。 5 与 “ 有来学者 , 辄 辞 之曰 ” 的 “ 辞 ” 意义相同的一项是 ( ) A 君子疾夫舍曰欲之而必为之 辞 B 臣死且不避 , 卮酒安足 辞 C 博闻强志 , 明于治乱 , 娴于 辞 令 D 秦王恐其破璧 , 乃 辞 谢 解析:选 B。文中的
6、“ 辞 ” 为动词 , 意为 “ 推辞 ” , B 项与之相同。 A 项 , 名词 , 托词 , 借口。 C 项 , 名词 , 辞令 , 应酬的言辞。 D 项 , 动词 , 辞谢 , 婉言道歉。 6 与 “ 己尚未 治 , 何以治人 ” 的 “ 治 ” 意义相同的一项是 ( ) A 故 治 国无法则乱 B 不效则 治 臣之罪 C 博闻强志 , 明于 治 乱 , 娴于辞令 D 今 治 水军八十万众 , 方 与将军会猎于吴 解析:选 A。文中的 “ 治 ” 意为 “ 管理 , 治理 ” , A 项与之相同。 B 项 , 动词 , 惩处 , 处置。C 项 , 形容词 , 太平 , 安定 , 与 “
7、乱 ” 相对。 D 项 , 动词 , 整治 , 训练。 7 与 “ 玺书至而母 适 病死 ” 的 “ 适 ” 意义相同的 一项是 ( ) A 从上观之 适 与地平 B 向晚意不 适 , 驱车登古原 C 余自齐安舟行 适 临汝 D 处分 适 兄意 , 那得自任专 解析:选 A。文中的 “ 适 ” 意为 “ 恰巧 ” , A 项与之相同。 B 项 , 形容词 , 舒适 , 满足。 C项 , 动词 , 往 , 到。 D 项 , 动词 , 顺从 , 适合。 贺钦 , 字克恭 , 世代居于定海 , 父亲贺孟 员 , 按军籍隶属辽义州卫 。贺钦年少时聪慧 ,学习举子业每每轻视它说:“做学问就终止于此吗?”
8、得到近思录阅读 , 有所省悟。成化二年凭进士 (身 份 )被授予户科给事中。由于大旱向皇帝上书尽力规劝 , 又用言官旷废职守招来灾祸 , 自我检举请求辞官。适逢陈献章被征召来京 , 贺钦听他讲学 , 感叹说:“卓绝的=【 ;精品教育资源文库 】 = 品性不显现 , 最纯真的道理还被埋藏 , 社会即使用我 , 但我拿什么为社会所用呢?”当天就向皇帝上书解除官职离去 , 遵照弟子礼师事陈献章。已别后 , 画了陈献章的像供奉他。贺钦的学问专门研读五经、四书、小学 , 希望反过来要求自己履行 , 主张恭敬谨慎 , 用以收敛浮躁放 荡的内心。有前来学习的人 , 他总是推辞说:“我自己还没有学好 , 如何
9、教导别人呢?”不久 , 跟随他游学的人很多 , 磨炼激励 , 成就他们的才能学识。像这样十多年 , 虽然足不出户 , 然而听闻、仰慕他品德节操的达官贵人 , 没有不亲自来他坐榻前拜见的。弘治改用新年号 , 由阁臣推荐 , 起用 (贺钦 )为陕西右参议。皇帝的诏书到来 , 他母亲恰好病故 ,于是上书恳请辞职。 二、阅读下面的文言文 , 完成问题。 周 字伯仁 , 少有重名 , 神采秀彻。司徒掾贲嵩有清操 , 见 , 叹曰: “ 汝颍固多 奇 士!自顷雅道陵迟 , 今复见周伯仁 , 将振起旧风 , 清我邦族矣。 ” 从弟穆亦有美誉 , 欲陵折 ,陶然弗与之校 , 于是人士益宗附之。弱冠 , 袭父爵
10、武城侯。中兴建 , 位至吏部尚书。顷之 ,以醉酒 , 复 坐 门生斫伤人 , 免官。太兴初 , 更拜太子少傅 , 尚书如故。 上疏让曰: “ 臣退自循省 , 学不通一经 , 智不效一官 , 止足良难 , 未能守分;遂忝显任 , 名位过量。 ” 固辞不受 , 帝诏不 许 。 (节选自晋书 列传第三十九 ) 8 与 “ 汝颍固多 奇 士 ” 的 “ 奇 ” 意义相同的一项是 ( ) A 以事秦之心礼天下之 奇 才 B 大将军邓骘 奇 其才 C 奇 文共欣赏 , 疑义相与析 D 此 奇 货可居 解析:选 A。文中的 “ 奇 ” 意为 “ 奇特的、罕见的、不平常的 ” , A 项与之相同。 B 项 ,
11、 以 ?为奇 , 惊异。 C 项 , 佳、好、宜。 D 项 , 珍贵 的。 9 与 “ 以醉酒 , 复 坐 门生斫伤人 ” 的 “ 坐 ” 意义相同的一项是 ( ) A 因击沛公于 坐 B 与其 坐 而待亡 , 孰若起而拯之 C 齐人也 , 坐 盗 D 停车 坐 爱枫林晚 解析:选 C。文中的 “ 坐 ” 意为 “ 犯罪 , 判罪 ” , C 项与之相同。 A 项 , 名词 , 同 “ 座 ” ,座位。 B 项 , 动词 , 坐守。 D 项 , 因为、由于。 10 与 “ 固辞不受 , 帝诏不 许 ” 的 “ 许 ” 意义相同的一项是 ( ) A 均之二策 , 宁 许 以负秦曲 B 塞上长城空
12、自 许 , 镜中衰鬓已先斑 C 不知何 许 人也 =【 ;精品教育资源文库 】 = D 高可二黍 许 解析:选 A。文中的 “ 许 ” 意为 “ 答应 , 允许 ” , A 项与之相同。 B 项 , 动词 , 期望。 C 项 ,处所。 D 项 , 表示约数。 周 字伯仁 , 年少时就有威重的名声 , 神采飞扬。司徒掾贲嵩有高尚的节操 , 见到周 ,赞叹说: “ 汝颍本来就多奇特的士子啊!自顷雅以来道德衰落 , 现今又见到周伯仁了 , 他将振起古风 , 清平我们的邦族了。 ” 周 的堂弟周穆也有美好的声誉 , 想压倒周 , 周 态度和悦 , 不与他计较 , 于是人们更加尊崇依附周 。二十岁的时候
13、 , 周 世袭了父亲的爵位武城侯。中兴建立 , 官位 到吏部尚书。不久 , 因为醉酒 , 又因为门生砍伤人而犯罪 , 被免除官职。太兴初年 , 又授职太子少傅 , 依旧担任尚书。周 上疏辞让说: “ 我退而省察自身 , 学问不能通一经 , 才智不足授予一官 , 知止知足的确很难 , 不能安守本分 , 于是忝列显要的职位 ,名位超过气量。 ” 坚决推辞不接受 , 皇帝下诏不允许。 三、阅读下面的文言文 , 完成题目。 曹玮南院知镇戎军日 , 尝出战小捷。虏兵引去。玮侦虏兵去已远 , 乃驱所掠牛羊辎重 ,缓驱而还 , 颇失部伍。其下忧之 , 言于玮曰: “ 牛羊无用 , 徒縻军 , 不若弃之 ,
14、整众而归 。”玮不答 , 使人候。虏兵去数十里 , 闻玮利牛羊而师不整 , 遽袭之。玮愈缓行 , 得地利处 , 乃止 以待之。虏军将至近 , 使人谓之 曰: “ 蕃军远来 , 必甚疲。我不欲乘人之怠 , 请休憩士马 ,少选决战。 ” 虏方 苦 疲甚 , 皆欣然 , 军严整。良久 , 玮又使人谕之: “ 歇定 , 可相驰矣。 ”于是各鼓军而进 , 一战大破虏师 , 遂弃牛羊而还。徐谓其下曰: “ 吾知虏已疲 , 故为贪利以诱之。比其复来 , 几行百里矣。若乘锐便战 , 犹有胜负。远行之人若小憩 , 则足痹不能立 ,人气亦阑 , 吾以此取之。 ” 11 从词类活用的角度看 , 加点词语与其余 三项 不 同的一项是 ( ) A 侣 鱼虾而友麋鹿 B乃 止 以待之 C 耻 学于师 D是故明主 贵 五谷而贱金玉 解析:选 B。 B 项 (止 )是使动用法 , 其余 (侣、 耻、贵 )是意动用法。 12 从词类活用的角度看 , 加点词语与其余三项 不 同的一项是 ( ) A 虏方 苦 疲甚 B毕礼而 归 之 C 项伯杀人 , 臣 活 之 D外连衡而