家中的安全与健康_9

1、玩得真开心教学设计 教学目标: 1.懂得放学回家可以一个人玩, 也可以跟伙伴 家人玩, 体验玩得开心; 2.乐于交流,通过辨析明理,明确玩要注意安全,玩得 文明,安排要合理; 3.学会有计划安排自己放学回家后的生活. 教材分析: 玩得真开心。

2、玩得真开心教学设计玩得真开心教学设计 教材分析: 玩得真开心是家中的安全与健康单元里的第 1 课.学生放学回家后,会进行一些与学校完 全不同的娱乐活动.玩什么怎么玩本课由回家玩什么 这样玩好吗两个板块组成,侧重指导 学生初步学会合理安排一个。

3、1 玩得真开心二玩得真开心二 教学设计教学设计 教材分析:教材分析: 玩得真开心 这一课是新编人教版 道德与法治 一年级上册第三单元 家 中的安全与健康的第一个主题活动.该课旨在教会学生初步学会合理安排一个 人在家时的生活,学习因地制宜地玩。

4、一年级道德与法治一年级道德与法治 9. 玩得真开心教学设计玩得真开心教学设计 学情分析:爱玩是孩子的天性,尤其是对于一年级的孩子,玩是最快乐的时光 然而,大部分孩子都知道课余时间玩什么,却对如何有创意地玩玩的时候注意 什么没有概念.根据新课。

5、统编统编教材教材道德与法治一年级上册第一单元第道德与法治一年级上册第一单元第 9 9 课课玩得真开心玩得真开心 执教者执教者单单 位位 主主题题家中的安全与健康课课 时时共两课时,第 1 课时 课程课程标标准:准: 品德与生活课程标准提出健。

6、玩得真开心玩得真开心教学设计 学情分析:学情分析: 爱玩是孩子的天性,尤其是对于一年级的孩子,玩是最快乐的时光然而,大部分孩子都知 道课余时间玩什么, 却对如何有创意地玩 玩的时候注意什么没有概念. 根据 新课程标准 , 引导孩子快乐积极地。

7、11教学设计教学设计 一教学目标 1. 通过参与讨论,学生能初步懂得玩的方式有多种. 2. 学生乐于交流,明确要安全健康的玩,玩耍有节制. 3. 学生初步了解保证安全的基本常识. 二教学重点 让学生通过交流讨论,明确玩得要安全健康. 教学难。

8、玩得真开心教学设计玩得真开心教学设计 第第 1 1 课时课时 教材分析:教材分析: 玩得真开心是家中的安全与健康单元里的第 1 课.学生 放学回家后,会进行一些与学校完全不同的娱乐活动.玩什么怎么 玩本课由回家玩什么这样玩好吗你会这样玩吗三。

9、玩得真开心教学设计玩得真开心教学设计 一教学目标 1.通过参与讨论,学生能初步懂得玩的方式多种多样. 2.学生乐于交流,明确要安全健康地玩,玩耍有节制. 3.学会有创新地玩. 二教学重点 学生初步明确玩要安全健康,学会创新. 三教学难点 让。

10、玩得真开心 教学目标 1.通过参与讨论,让学生初步了解玩的方法与内容. 2.通过参与辨析,让学生知道要安全地科学地玩文明地玩. 3.通过参与活动,让学生初步掌握安全玩耍的基本常识. 教学重难点 1.通过参与辨析,让学生知道要安全地科学地玩文。

11、玩得真开心教学设计玩得真开心教学设计 一教学目标 1.通过参与讨论,学生能初步懂得玩的方式多种多样. 2.学生乐于交流,明确要安全健康地玩,玩耍有节制. 3.学会有创新地玩. 二教学重点 学生初步明确玩要安全健康,学会创新. 三教学难点 让。

12、玩得真开心第一课时教学设计玩得真开心第一课时教学设计 教学目标: 1了解玩的各种方式,认识各式玩具,体验玩的开心. 2乐于交流,通过辨析讨论,明白玩要注意安全,玩得文明,劳 逸结合. 3学会有计划安排自己放学后的生活. 教学重点:乐于交流。

13、9玩的真开心玩的真开心 一教材分析一教材分析 玩得真开心是统编道德与法治一年级上册第三单元 家中的安全与健康为主题的第一课,其中包含了四个内 容: 放学回家玩什么 这样玩好吗 你会跟它们玩吗 开 个玩具交流会 .这四个主体各有侧重,又互相关。

14、人教版道德与法治玩得真开心第一人教版道德与法治玩得真开心第一课时教学设计课时教学设计 课题玩得真开心单元三单元学科道德年级一年级 学习 目标 1 知道玩的方式有多种,会合理安排在家的生活. 2.知道玩耍的安全常识,要健康有节制地玩耍. 3。

15、1 内容课题:内容课题:统编教材道德与法治一年级上册第三单元第 1 课玩得真开心第 一课时 执教者执教者单单 位位 教学目标:教学目标: 1.懂得放学回家可以一个人玩,也可以跟伙伴家人玩,体验玩得开心; 2.乐于交流,通过辨析明理,明确玩要。

16、玩得真开心教学设计 课前交流: 我们来一起玩儿个游戏吧,游戏的名字叫做正话反做.一般我们可以用 手势来形容一个东西的大小,比如:这是大,这是小用手比划.而我们这个 游戏需要你反着来比划,看看谁反应最快.老师有个大葫芦,再大一点,再大一 点我。

17、第 9 课玩得真开心 第 2 课时 学习目标: 1.在玩耍时要关心他人,友爱同伴,乐于分享与合作. 2.就地取材,能利用生活中的物品,快乐地有创造性地玩. 3.知道玩具交流的几种方式. 学习重点: 学习利用生活中的物品,快乐地有创造性地玩。

18、9玩得真开心玩得真开心 教材分析教材分析: 9玩得真开心是小学一年级道德与法治第三 单元家中的安全与健康中第一个主题,安排了四个环节:放 学回家玩什么 这样玩好吗 你会跟它们玩吗 开个玩具交流会. 旨在引导学生在家中玩时要讲文明讲安全讲合理。

19、玩得真开心玩得真开心第二课时第二课时 教学目标教学目标 1.知道玩具交流的几种方式; 2.能就地取材,利用生活中的物品,快乐地有创造性地玩,学会在创造中寻找乐趣; 3.在玩耍时学会遵守游戏规则,积极参与,学会交流合作与分享,体验分享过程中的。

20、人教版道德与法治一年级上册 9 9 玩得真开心教学设计玩得真开心教学设计 解读理念玩得真开心是人教版道德与法治一年级上册第三单元 的第一课.学生放学回家后,劳逸结合,会进行一些与在校不同的 娱乐活动,引导学生在家玩什么和玩耍时如何做到健康安。

21、一学情分析一学情分析二教学过程二教学过程三教学反思三教学反思20222022 版中小学新教材优秀教案版中小学新教材优秀教案基本信息县市区学校 TFCF 学校 姓名TFCF学科道德与法治能力维度学情分析教学设计教学反思口学业评价所属环境多媒体。

22、小学一年级道德与法治上第三单元 家中的安全与健康:9 玩得真开心2022版中小学新教材优秀教案一学情分析二教学过程三教学反思撰写:TFCF优秀获奖作品2022版中小学新教材优秀教案基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科道德与法治能力。