解决问题教学课件

1、三年级数学下册（三年级数学下册（RJRJ） 教学课教学课 件件 第 4 课时 解决问题 第 7 单元 小数的初步认识 一、复习导入一、复习导入 芬芬有芬芬有9元钱，买这两种玩具，够吗？元钱，买这两种玩具，够吗？ 方法方法1：936（元）（元） 65 所以钱够。所以钱够。 方法方法2：358（元）（元） 98 所以钱够。所以钱够。 3元元 5元元 小丽有小丽有10元钱，买了元钱，买了1 个个 ，还想买，还想买1个个 和和1 支支 ，她的钱够吗？，她的钱够吗？ 你知道了什么？你知道了什么？ 你想怎样解答？你想怎样解答？ 这道题要解决的问题是什么？这道题。

2、三年级数学下册（三年级数学下册（RJRJ） 教学课教学课 件件 第 4 课时 解决问题 第 6 单元 年、月、日 一、复习导入一、复习导入 问题问题1 1：你：你了解了了解了哪些哪些信息信息？ 问题问题2 2：根据信息根据信息，你能提出问题，你能提出问题吗吗？ 问题问题3 3：谁谁能能完整地完整地说一说？说一说？ 到奶奶家要坐多长时间的火车？到奶奶家要坐多长时间的火车？ 我们得抓紧些我们得抓紧些 啦，火车啦，火车9:00 就开了。就开了。 哦！今天就能哦！今天就能 见到奶奶喽！见到奶奶喽！ 下午下午6点了，点了， 终于到站了！终于到站了。

3、三年级数学下册（三年级数学下册（RJRJ） 教学课教学课 件件 第 8 课时 解决问题（2） 第 4 单元 两位数乘两位数 一、新课导入 我们一起来回顾一下解我们一起来回顾一下解 决问题的一般过程吧。决问题的一般过程吧。 我们是这样解决问题的我们是这样解决问题的: 阅读与理解阅读与理解 分析与解答分析与解答 回顾与反思回顾与反思 我们就按照这个解决问题的我们就按照这个解决问题的 过程解决下面的问题吧。过程解决下面的问题吧。 54318（次）（次） 仓库有仓库有54吨货物。用这辆卡车几次能运完？吨货物。用这辆卡车几次能运完？ 一次能。

4、三年级数学下册（三年级数学下册（RJRJ） 教学课教学课 件件 第 7 课时 解决问题（1） 第 4 单元 两位数乘两位数 一、复习导入一、复习导入 解答得正确吗？解答得正确吗？ 怎样解答呢？怎样解答呢？ 下面的问题你能解答吗下面的问题你能解答吗？ 我每天读我每天读12页页, , 20天能读多少页？天能读多少页？ 知道了什么？知道了什么？ 问题是什么？问题是什么？ 我们是这样解决问题的我们是这样解决问题的: 阅读与理解阅读与理解 分析与解答分析与解答 回顾与反思回顾与反思 1220240（页页） 知道了每天读知道了每天读12页页，问问 题是题。

5、三年级数学下册（三年级数学下册（RJRJ） 教学课教学课 件件 第 7 课时 解决问题 第 5 单元 面 积 一、复习导入一、复习导入 一、一、填空填空 1 1平平方米（方米（ ）平平方分米方分米 1 1平平方分米（方分米（ ）平平方厘米方厘米 4 4平平方米（方米（ ）平平方分米方分米 1212平平方分米（方分米（ ）平平方厘米方厘米 2 20000平平方分米（方分米（ ）平平方米方米 500500平平方厘米（方厘米（ ）平平方分米方分米 100 100 400 1200 2 5 二二、做做一一做做 1. 小明家小明家的的客厅长客厅长6（ ），宽宽4（ ），面积是，面积是 （ ）。

6、人教版 五年级 数学 下册 3.12 3.12 解决问题解决问题 这个牛奶包装箱的体积是多少这个牛奶包装箱的体积是多少? ? 4 情境导情境导入入 箱上的尺寸一般是箱上的尺寸一般是 这个长方体的长、这个长方体的长、 宽、高。宽、高。 50cm 40cm 4 这个牛奶包装箱的体积是多少这个牛奶包装箱的体积是多少? ? V=abh =50=5030304040 = =60000(cm60000(cm ) ) 答：这个答：这个牛奶包装箱的体积牛奶包装箱的体积是是60000cm60000cm 。 探究新知探究新知 50cm 40cm 还可以换算成以还可以换算成以立方分米立方分米或或立方米立方米为单位。为单位。 6000。

7、人教版 四年级 数学 下册 4.11 4.11 解决问题解决问题 火车接龙。火车接龙。 0.90.9 9 9 9090 5.385.38 0.5380.538 0.05380.0538 情境导情境导入入 5.8 320 6 把下面的数分别缩小到原来的把下面的数分别缩小到原来的 、 、 。 0.580.58 0.0580.058 0.00580.0058 3232 3.23.2 0.320.32 0.60.6 0.060.06 0.006 0.006 我用我用1 1万元人民币万元人民币 可以换多少美元？可以换多少美元？ 1 1元人民币可以元人民币可以 换换0.15630.1563美美元。元。 问题：从图中你能获得哪些数学信息？问题：从图中你能获得哪些数学信息？ 探究新知探究新知 。

8、人教版 四年级 数学 下册 1.6 1.6 解决问题解决问题 情境导情境导入入 怎样租船最省钱？怎样租船最省钱？ 限乘限乘6 6人人 限乘限乘4 4人人 小船小船2424元元 大船大船3030元元 我们一共有我们一共有3232人。人。 5 从图中你知从图中你知 道哪些信息？道哪些信息？ 限乘限乘6 6人人 限乘限乘4 4人人 小船小船2424元元 大船大船3030元元 5 一共有一共有3232人，怎样人，怎样租船最省钱？租船最省钱？ 32326=56=5（条）（条）2(2(人人) ) 30305+245+241=1741=174（元）（元） 答：一共需要答：一共需要174174元。元。 方案一方案一 多租大船。

9、人教版 二年级 数学 下册,5.4 解决问题,（3020）5 ,口算。,72（189）,6585 ,2075 ,2,25,8,55,10,40,9,35,先算什么？再算什么？,一个魔方3元钱，买5个魔方需要多少钱？,35=15（元）,答：买5个魔方需要15元。,从图中你获得了哪些数学信息？,你能提出什么数学问题？,没烤的有多少个？,90-36=54（个）,答：没烤的有54个。,你能提出哪些数学问题？,（3）剩下的还要烤几次？,收集信息，提出问题。,（1）一共要烤多少次？,（2）已经烤了几次？,图形结合，分析问题。,90个,36个,每次烤9个，烤几次？,已烤的,剩下的,要知道剩下的还要烤几次，需要知。

10、人教版 二年级 数学 下册,4.3 解决问题,每个同学有3本书，有8个同学，一共有多少本书？ 有12个梨，每3个放一盘，可以放几盘？,列式计算,38=24（本）,123=4（盘）,口算： 15里有几个3？ 14是7的几倍？ 15是3的几倍？ 14里面有几个7？,153=5,147=2,153=5,147=2,星期天，妈妈带着文文来到了乐乐玩具 店，让我们一起来看看吧！,乐乐玩具店,你都知道了什么？获得了哪些数学信息？,要求“56元可以买几个地球仪”这个问题 需要知道哪些信息？谁来说一说？,乐乐玩具店,乐乐玩具店,谁来说说你是怎么列式的？,5687（个）,乐乐玩具店,为什么用除法计。

11、人教版 数学 二年级 下册,3.4 解决问题,情境导入,你能剪出像下面这样手拉手的4个小人吗？,探究新知,例 4,剪1个、2个小人的方法,剪4个小人的方法,通过剪不同数目的小人，你发现了什么问题？,不要剪断对折的地方，因为那是小人连接的地方。,折纸的方法不止一种。,想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？,对折1次,对折2次,对折3次,对折4次,看来要剪出16个手拉手的小人，我们对折5次就可以啦！,照样子，折一折、画一画、剪一剪，再展开，看看是什么图形。,课堂练习,连一连,下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的。

12、人教版 二年级 数学 下册,8.2 解决问题,填一填。,称比较轻的物品，常用（ ）作单位，称比较 重的物品，常用（ ）作单位。“克”可以用符号 （ ）表示，“千克”可以用符号（ ）表示。,克,g,千克,kg,1千克苹果有几个？这袋苹果大约重多少千克？,5个,1千克,电子秤,先估一估1千克苹果的个数 ，再称一称1千克苹果有几个。,同样都是1千克苹果，为什么称出的个数会不一样呢？,王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。,知道了什么？要解决的问题是什么？,注意： 苹果有大有小，要根据大小来估计。,20个苹果，大约重多少千克。,王奶奶摘了20。

13、人教版 一年级 数学 下册,5.2.2 解决问题,（一）我会填,1元5角（ ）角 32角（ ）元（ ）角 46角（ ）元（ ）角 5元=（ ）角,（二）我会算,15,2,3,50,4,6,你还能提出什么 数学问题？,我买这两个, 要多少钱?,绿色圃中小学教育网,复习导入,用13元钱正好可以买上面哪两种杂志？,5元 6元 8元 7元,5+6 = 11（元）,5+7 = 12（元）,6+8 = 14（元）,5+8 = 13（元）,还可以怎样选？,玲玲这样选,举例讲解,5元 6元 8元 7元,从这些杂志中选出2本，可以怎样选？,举例讲解,第一种,第二种,第三种,第四种,第五种,第六种,举例讲解,第一种,第二种,第三种,第四。

14、人教版 一年级 数学 下册,8.5 解决问题,一篮有多少个桃子？,27431（个）,我们班27人，每人分 1个桃子后，还剩4个。,利用我们学到的数学知识可以解决很多生活中的问题！,复习导入,下面是李平家养家禽的情况。,（1）鹅比鸭少多少只？,（2）鸡比鸭多多少只？,20-8=12（只）,45-20=25（只）,比多少问题,知识梳理,求谁比谁多 谁比谁少,都用减法计算,我有 30 个松果。,吃了 8 个，我 还有 ( )个。,22,22(个),答：还有22个松果。,从总数中去掉一部分，求另一部分。,从总数中去掉一部分， 求另一部分。,也用减法计算,68 - 9+15=,59,74（只）,答：。

15、人教版 一年级 数学 下册,7.4 解决问题,小红按规律穿了一串手链,但掉了2颗珠子,掉的是哪2颗?,情境导入,先观察，她穿珠子的规律。,所以掉了1颗黄珠子，1颗蓝珠子。,探究新知,解答正确吗？,可以摆出她穿的手链，看符不符合规律。,从右边观察。,同样掉了1颗黄珠子，1颗蓝珠子。,手链的规律是：,掉的是：1颗蓝珠子，2颗红珠子。,课堂练习,还可以怎么看呢？,也可以说按 重复排列的。,还是掉了1颗蓝珠子，2颗红珠子。,上下相邻的数有什么规律？,右边的数比左边的数大1。,下面的数比上面的数大10。,58,68,35,57,57+158,58+1068,44-1034,34+135,34。

16、人教版 一年级 数学 下册,2.8 解决问题（1）,有16人来踢球。,还有几人没来？,情境导入,从图中你都知道了什么？,有16人来踢球,已经来了9人,有一队踢进4个球,探究新知,要解决的问题是什么？,还有几人没来？,共有16人来踢球，已经来了9人，有一队踢进了4个球。还有几人没来？,169=,7（人）,“有一队踢进4个球”这个条件有用吗？,如何验证解答是否正确？,没来的7人加上9人等于16人，解答正确。,小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有多少只？,从题中你读懂了什么？,小明家有14只鸡,5只鸭,公鸡有6只,母鸡有多少只？,怎样求母鸡有几只？,课。

17、人教版 一年级 数学 下册,4.8 解决问题,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,情境导入,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,从题目中你知道了什么？要解决的问题是什么？,探究新知,要解决的问题是“能穿几串”,该怎么做呢？,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,方法一：,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,圈一圈，有几个10？,有5个10，可以穿5串。,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,方法二：,58里面有5个十和8个一，10个穿一串，可以穿5串。,他们的解答是否正确呢？,1串是10个，5串就是50个还剩下8个，正好是58个，解答正确。,想一想：如果5个穿一串,这些珠。

18、人教版 一年级 数学 下册,2.9 解决问题（2）,情境导入,仔细观察，你看到了什么？,小雪套中了7个,小华套中了12个,探究新知,根据已知信息，你能提出哪些数学问题？,小雪套中了7个,小华套中了12个,小华比小雪多套中几个？,小雪比小华少套中几个？,小华比小雪多套中几个？,怎样解决这个问题呢？ 请你动手用学具摆一摆。,小雪：,小华：,小华比小雪多套中几个？,127=,5（个）,小华比小雪多套中几个？,127=,5（个）,小雪比小华少套中几个？,小雪比小华少套中几个？,127=,5（个）,小华比小雪多套中几个？,都是求小华和小雪套圈的个数相差多少。都。

19、苏教版 二年级 数学 下册,6.2 解决问题,23,88,+ 65,56,32,- 24,47,83,+ 36,35,9,- 26,27,45,+ 18,56,19,- 37,+ 12,- 28,+ 33,- 42,35,47,19,52,10,我买 和 一共____元。,72 元 58 元 25 元 37 元,83,我买,已知条件,车上原来有34人,到站后有15人下车,又有18人上车,减去,加上,已知条件,车上原来有34人,到站后有15人下车,又有18人上车,减去,加上,3415,19(人),1918,37(人),问题：离站时车上有多少人？,答：离站时车上有37人。,已知条件,车上原来有34人,到站后有15人下车,又有18人上车,减去,加上,3418,52(人),5215,37(人),问题：离站时车上有多。

20、人教版 六年级 数学 下册,2.5 解决问题,情境导入,某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在 B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。,（1）在A、B两个商场买，各应付几元？,（2）选择哪个商场更省钱？,就是在总价中取整百部分，每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。,按原价的50%出售。,5,某品牌裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在 B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。,（1）在A、B两个商场买，各应付几元？,（2）选择哪个商场更省钱？,。