集字临摹练习一课件市优质课

1、小学书法六年级下册第四课,集字临摹练习（一）,欲穷千里目 更上一层楼,临习指导,第四课,“一”字笔画要粗壮。,“千”字修长秀美。,第四课,“上”字横长竖短， 字形呈扁状。,“山”字宽博， 中竖挺拔。,小组学习提示： 1、例字中的点、横、竖、撇、提分别有什么不同特征？ 2、每个字的主笔是什么？结构有什么特征？,第四课,“日”字笔画少，字形略小。,第四课,“更”字上密下疏，撇收捺放。,第四课,“海”字左窄右宽。,第四课,“黄”字上横下纵，中间收紧。,第四课,“穷”字中间笔画繁多紧密，中部收紧，取纵势。,临习：选择三个难写字练习。

2、集字临摹练习（一）,五年级下册书法第二课,斗方,扇 面,集字临摹练习（一）,第二课,集字是书法术语，指将前代某一书家的字迹搜罗并集成的书法作品。 初学者都以集字的方式来书写临摹书法作品。,“实事求是”，出自东汉班固的汉书。意思是说，从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。,第二课,“实”字是上中下结构，上宽下窄，中间收紧，上中下中线对齐。,第二课,“事”字是独体字，主笔为竖钩。第一横决定字的宽度，横与横之间间距均匀，竖钩居中挺拔。,第二课,“求”字竖钩偏左，右下点粗重。,第二课,“是”字上紧下松，。

3、第4课 集字临摹练习（一）,小学书法 西泠印社版 四年级下册第一单元,什么是集字,集字是一种书法术语。 指将古代某一书法家的字迹挑选并集成的书法作品。也指临习古人书法。,什么是集字,“静以修身”出自诫子书诸葛亮：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。所谓“静以修身”，是一种精神,境界，“静“是一种修养，静不仅可以思考，也可以养性、养心。纵观历史，大部分有成就的人都是以静制动！在静思的过程中，对人生重大问题的思考可能会更上一个台阶。,左右紧靠 主笔加粗,注意穿插 笔画略粗,左短右长捺画加。

4、西泠印社书法 四年级(下) 第4课,争,修,第四课,“静以修身”，出自三国时期诸葛亮的诫子书。意思是说，依靠内心的宁静来修养身心。,诫子书是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。他一生为蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信。诫子书可谓是一篇充满智慧之语的家训，阐述修身养性、治学做人的深刻道理。,第四课,横幅,第四课,横幅,第四课,斗方,第四课,横幅的四个字组合在一起要讲究变化。“静”字笔画多，又是起首字，可略大。,第四课,斗方的四个字上重下轻，上两字笔画线条宜轻细些，下两字笔画可粗重些，。

5、集字临摹练习（一）,第四课,第四课,“静以修身”，出自三国时期诸葛亮的诫子书。意思是说，依靠内心的宁静来修养身心。,第四课,第四课,“静”字左高右低，左右所占位置相当，两部分靠紧。,第四课,“以”字左低右高，长撇伸至左下。,第四课,“修”字右部偏大，三撇形态各异。,第四课,“身”字上密下疏，竖钩挺直。,第四课,横幅的四个字组合在一起要讲究变化。“静”字笔画多，又是起首字，可略大。“以”字笔画少，形宽扁。“修”字方正。“身”字修长挺拔。,第四课,斗方的四个字上重下轻，上两字笔画线条宜轻细些，下两字笔画可粗重些，款。