捐书活动。(教材第1718页)1.发展从表格中获取信息并提出问题的能力。2.结合具体情境发展估算意识探索连加的计算方法并能正确进行计算。3.运用连加等有关知识解决一些简单的实际问题。重难点:探索连加的计算方法学生能够选择适合自己的方法进行正确的计算。课件。师:六一前夕学校举行了一些活动图中的活动就是
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1、捐书活动。(教材第 1718 页) 1.发展从表格中获取信息并提出问题的能力。 2.结合具体情境,发展估算意识,探索连加的计算方法,并能正确进行计算。 3.运用连加等有关知识,解决一些简单的实际问题。 重难点:探索连加的计算方法,学生能够选择适合自己的方法进行正确的计算。 课件。 师:六一前夕,学校举行了一些活动,图中的活动就是其中之一,你知道这是在进行什么活动吗?你获 得了哪些数。
2、1捐 书 活 动 项 目 内容 1.计算下列各题。 35+8238-23+18284-2 2.三年级各班捐书情况为(1)班 118 本,(2)班 104 本,(3)班 95 本。 三年级一共捐书多少本? 分析与解答:要想求三年级捐书多少本,把三年级各班捐书的本数相加即可,列式为 ()。 3.连加的三步混合运算的方法:按从()到()的顺序依次计算。 4.计算下面各题。 727+114。
3、1 捐 书 活 动 项 目 内 容 1.计算下列各题。 35+82 38-23+18 284-2 2.三年级各班捐书情况为(1)班 118 本,(2)班104本,(3)班 95 本。 三年级一共捐书多少本? 分析与解答:要想求三年级捐书多少本,把三年级各班捐书的本数相加即可,列式为 ( )。 3.连加的三步混合运算的方法:按从( )到( )的顺序依次计算。 4.计算下面各题。
4、捐书活动。(教材第 1718 页) 1.发展从表格中获取信息并提出问题的能力。 2.结合具体情境,发展估算意识,探索连加的计算方法,并能正确进行计算。 3.运用连加等有关知识,解决一些简单的实际问题。 重难点:探索连加的计算方法,学生能够选择适合自己的方法进行正确的计算。 课件。 师:六一前夕,学校举行了一些活动,图中的活动就是其中之一,你知道这是在进行什么活动吗?你获 得了哪些数。
5、第 1 课时 捐书活动 第 3 单 元 加与减 一、学习新课一、学习新课 哪个年级捐书最多？说一说你是怎样想的。哪个年级捐书最多？说一说你是怎样想的。 班级班级 数量数量/ /本本 三（三（1 1）班）班 118118 三（三（2 2）班）班 104104 三（三（3 3）班）班 9595 三年级捐书情况三年级捐书情况 班级班级 数量数量/ /本本 四（四（1 1）班）班 103103 四（四（2 2）班）班 109109 四（四（3 3）班）班 9898 四年级捐书情况四年级捐书情况 11810495 1 2 3 100100100300 184517 30017317 22295 317 11 8 1 0 4 2 1 2 2 2 2 2 9 5 7 1 1 3 11 8。
