课导学单

1、解决问题的策略解决问题的策略班级姓名一一教学例题,体验策略教学例题,体验策略130130元元148148元元108108元元2424元元1小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物,买一套运动服和一双运动鞋,最多剩下多少元剩下的钱的钱的钱先算。

2、间隔排列探索规律导学单间隔排列探索规律导学单一,自学提示,一,自学提示,1,图中小兔与蘑菇的排列有什么特点木桩与篱笆夹子图中小兔与蘑菇的排列有什么特点木桩与篱笆夹子与手帕呢与手帕呢2,数一数,数一数图中物体的个数,填在下表中,数一数,数一数。

3、长方形和正方形的认识导学单长方形和正方形的认识导学单课前预习自学,准备一个长方形和一个正方形,观察,1长方形有条边,有个角,相对的边,2正方形有条边,有个角,四条边都,3用尺量一量,长方形的边相等,正方形的边都相等,4用尺量一量,长。

4、确定位置导学单确定位置导学单1自主先学学习要求,请先独立阅读下面的材料,思考确定列和行时,是按照什么顺序数的通常把竖排叫作通常把竖排叫作列列,横排叫作横排叫作行行,一般情况下一般情况下,确定第几列要确定第几列要从左向右从左向右数数,确定第几。

5、质因数和分解质因数导学单学习目标1,认识质因数,知道合数能写成质因数相乘的形式,能把合数分解质因数,2,在探索分解质因数的过程中,掌握分解质因数的技能,培养观察比较和抽象概括等思维能力,发展数感,3,在探究分解质因数的方法中,体会数学学习的。

6、圆柱的表面积导学单1,用一块长25,12厘米,宽18,84厘米的长方形铁皮,配上下面圆形铁片正好可以做成圆柱形容器,单位,厘米Ar1Br3Cr4Dr5我来思考,要求的问题是需要的底面是多大的圆根据圆柱的侧面积展开后是,而。

7、第二单元第一课时认识圆柱和圆锥导学单知识链接猜谜1芬芳一块糖,饿了也不尝,铅笔走错路,它就来帮忙,2一个小孩脾气暴,遇火他就往上跳,跳到半空不见了,一群小孩哈哈笑,3这个小娃娃,两人跟它耍,跑到谁跟前,照头打一下,4小风扇没有瓣儿,不用电就。

8、表面涂色的正方体导学单班级,姓名,活动一,看看想想填填,大正方体的棱平均分成的份数2345切成小正方体的总个数3面涂色的小正方体个数2面涂色的小正方体个数1面涂色的小正方体个数活动二,试一试,如果用n表示把大正方体的棱平均分的份数。

9、班级姓名,1,描出下面每个图形一周的边线2,计算下面各图形的周长,单位,厘米,3,你能用不同的方法求出下面各图形的周长吗,周长,周长。