练习八教学课件

1、人教版 五年级 数学 下册 3.13 3.13 练习八练习八 体积单位的进率体积单位的进率 1立方分米 =1000立方 厘米 1立方米 =1000立方 分米 复习旧知复习旧知 相邻相邻的两个体积单位之间的的两个体积单位之间的进率是进率是10001000。 体积单位的换算体积单位的换算 除以进率除以进率 高级单位高级单位 低级单位低级单位 乘乘进率进率 解决体积问题解决体积问题 在解决有关体积的实际问题时在解决有关体积的实际问题时, ,要看要看 清已知条件的清已知条件的单位是否统一单位是否统一, ,如果不如果不 统一统一, ,要先统一单位要先统一单位, ,再进。

2、苏教版小学数学一年级下册苏教版小学数学一年级下册 练习八（练习八（1 1） 前几节课咱们学习了哪些内容？跟同桌说一说。 我们学习的是两位数减整十数、 一位数（不退位）的口算。 还学习了减数是多少的实际问题。 口算时要注意什么呢？ 口算时要注意几个十和几个十相减，几个 一和几个一相减。 1 59 - 3 = 59 - 30 = 95 - 30 = 比一比，算一算。 56 29 65 口算时要注意什么？ 两位数减一位数要减在个位上， 而减整十数要减在十位上。 1 76 - 5 = 67 - 5 = 67 - 50 = 71 62 17 减数相同，被减数大的差就大； 被减数相同，减数小的差反而大。

3、苏教版小学数学一年级下册苏教版小学数学一年级下册 练习八（练习八（2 2） 小朋友们，你们还记得加法和减法中各部分的名称吗？ 加号前后的数叫加数，加得的 结果是和。 减号前面的数是被减数，后面的 数是减数，减得的结果是差。 36+30=66中，加数、和分别是多少？ 36、30都是加数，66是和。 36+30=66中，加数、和分别是 多少？ 36、30都是加数，66是和。 72-40=32中，被减数、减数、 差分别是多少？ 被减数是72，减数是40，差 是32。 1 算一算，填一填。 加数 38 4 70 51 加数 40 73 26 7 和 78 77 96 58 被减数 39 93 85 46 减数 5 80 。

4、人教版 四年级 数学 下册 3.11 3.11 练习八练习八 运运 算算 定定 律律 加法运算律加法运算律 乘法运算律乘法运算律 运运 算算 律律 交换律：交换律：a+ba+b= =b+ab+a 交换律：交换律：a ab b= =b ba a 结合律：（结合律：（a+ba+b）+c=a+c=a+（b+cb+c） 结合律：结合律：（a ab b）c=ac=a（b bc c） 分配律：（分配律：（a+ba+b) )c=c=a ac+bc+bc c 应用运算律可以使计算简便。应用运算律可以使计算简便。 复习旧知复习旧知 运运 算算 性性 质质 减法的性质减法的性质 除法的性质除法的性质 运运 算算 性性 质质 a a- -b b- -c=ac=a- -( 。

5、人教版 三年级 数学 下册 3.2 3.2 练习八练习八 这是一个复这是一个复 式统计表。式统计表。 复式统计表复式统计表比比单式单式统计表统计表更容易比更容易比 较几个较几个相关联相关联的事物，反应的内容的事物，反应的内容 也更丰富。也更丰富。 复习旧知复习旧知 关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的。关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的。 （1 1）中国获得的金牌一届比一届多。）中国获得的金牌一届比一届多。 （2 2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。 （3 3）每届都是美国获得的金牌最。

6、人教版 数学 二年级 下册,4.3 练习八,用7、8、9的乘法口诀求商与用2-6的乘法口诀求商的计算方法是一样的。,567=（ ）,459=（ ）,8,5,复习旧知,用乘法口诀计算除法比较简便。,用乘法口诀求商时，就想与除数有关的口诀。,426= 455= 567= 49-30= 639= 35-7= 68= 182= 18+9= 213= 364= 488=,1.直接写出得数。,7,27,9,7,7,28,8,9,48,19,6,9,巩固练习,认真看清每一道题的运算符号！,2.将下列算式填在合适的（ ）里。,357 486 77 568 366,（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）,568,486,77,357,366,5,8,1,7,6,3.填一填。,8,7,5,9,9。

7、人教版 一年级 数学 下册,4.3 练习八,每个圆圈里面 都有10只羊。,复习旧知,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,70,4个十,6个一,十位,个位,百位,十位,个位,百位,十位,个位,百位,写出计数器上的数并读出来。,写作：,5,读作：,五十,7,七十六,0,一百,0,6,1,0,数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。,45,45,巩固练习,数一数，填一填。,（ ）个十和（ ）个一,6,5,组成的数写作（ ），读作（ ）,65,六十五,数一数，填一填。,（ ）个十和（ ）个一,7,8,组成的数写作（ ），读作（ ）,78,七十八,按要求写数。,45 50 70 60 65 55 75 95 85 90 80 100 5,45,个。

8、苏教版 六年级 数学 下册,4.9 练习八,复习旧知,比例尺就是一幅图的图上距离和实际距离的比。根据比例尺的大小画图。,我学会了比例尺的计算和应用。,比例尺=图上距离：实际距离,5:80000,140km,15cm,单位不同的，先统一单位再计算。,比例尺=图上距离：实际距离。,上海到杭州的实际距离大约是180千米，在一幅地图上量得两地间的距离是5厘米。求这幅地图的比例尺。,180千米=18000000厘米,先统一单位。,比例尺=5:18000000,填空题。 （1）（ ）和（ ）的比叫作这幅图的比例尺。 （2）图上距离2厘米表示实际距离10千米，这幅图的比例尺是（ ）。,。

9、苏教版 五年级 数学 下册,4.4 练习八,什么是分数和分数单位？你能举例说明吗？,分数和除法有怎样的关系？,被除数相当于分子，除数相当于分母。分数是一种数，也可以看成作两个数相除；但除法是一种运算，不是一种数。,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。如 表示把一个蛋糕看作单位“1”，平均分成9份，涂色部分占这样的5份，它的分数单位是 。,复习旧知,说说下面分数表示的含义。,（1）足球队里五年级学生人数占 。,（2）一块地的 种番茄。,表示把这块地的面积看作单位“1。

10、苏教版 四年级 数学 下册,5.3 练习八,用画图的策略解决实际问题,复习旧知,上节课你们都学会了哪些知识？,李娟在手工课上剪了4条花边（如下图）,每条短花边长多少厘米？长花边呢？,90-10=80(厘米） 804=20（厘米） 20+10=30（厘米） 答:每条短花边长20厘米，长花边30厘米。,1.小建和小西买同样的笔记本，小建买了3本，小西买了5本，小建比小西少花12元。笔记本的单价是多少元/本？（先画出线段图，再解答）,12（5-3） =12 2 =6（元） 答:笔记本的单价是6元/本。,巩固练习,2.四年级同学举行队列表演，共组成6个方队，每个方队排成5行，每行5。

11、苏教版 三年级 数学 下册,6.3 练习八,什么叫作平面图形的面积？,复习旧知,物体表面的大小，叫作物体表面的面积。,平面图形的大小，叫作平面图形的面积。,我们学过的面积单位有：平方厘米、平方分米和平方米。,涂红色表示下面各图形的面积，画蓝色线表示它们的周长。,巩固练习,用边长1厘米的正方形，分别拼成面积是9平方厘米的正方形和面积是12平方厘米的长方形。,9平方厘米,12平方厘米,12平方厘米,12平方厘米,同步练习,先估计下面图形的面积，再用1平方厘米的正方形量一量。,5平方厘米,4平方厘米,9平方厘米,同步练习,下面图形的面积各是多。

12、苏教版 数学 二年级 下册,6.15 练习八（2）,复习旧知,两、三位数减法计算时要注意什么？,计算时要注意退位和不退位。,笔算下列各题。,452-268= 402-268=,184,134,你能说说三位数减法的笔算方法吗？,数位对齐、个位算起，哪一位不够减时从前一位退1作10再减。,计算下面各题。,800-200= 73-38= 84-56= 140-50= 90-27= 150-90=,600,90,35,28,63,60,巩固练习,295,389,421,95,304,被减数-减数=差,怎样求差？,752-39-436=,600-254+89=,987-476-337=,126+359-198=,277,435,165,287,广州塔比东方明珠广播电视塔高多少米？比中央广播电视塔高多少米。

13、苏教版 数学 二年级 下册,6.14 练习八（1）,复习旧知,三位数减法怎样笔算？,相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就从前一位退一当十再减。,口算下面各题。口算时有什么不同？,59-26= 130-70= 1300-700=,53-26= 130-50= 1300-500=,33,27,60,80,600,800,3 5 4,3 2 4,3 0 4,巩固练习,= 230,= 227,= 275,= 207,=1,= 277,= 295,= 811,= 891,用竖式计算并验算。,569-182=,414-158=,803-737=,200-85=,387,66,256,115,自行车比原来便宜了多少元？电风扇和洗衣机呢？,504-466=,172-158=,900-835=,38（元）,14（元）,65（元）,答：自行车比原来。

14、人教版 六年级 数学 下册,4.4 练习八,情境导入,内项,外项,3 : 9 1.2 : 3.6,分子分母交叉相乘,一算 分别算出两个外项积和两个内项积。,先把比例转化成外项乘积与内项乘积相等的形式（即方程）。,解比例的方法：根据比例的基本性质解比例。,再通过解方程求出未知项的值。,1、有两个比组成的式子叫做比例。 （ ） 2、如果两个比可以组成比例，那么这两个比的比值一定 相等。 （ ） 3、组成比例的两个比一定是最简的整数比。 （ ）,判断。,课堂练习,B,C,B,选择题。,已知243=89，根据比例的基本性质，把等式改写比例。,824=39 924=38 83=249 93。

15、练习八,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,4,情境导入,返回,内项,外项,3 : 9 1.2 : 3.6,分子分母交叉相乘,返回,一算 分别算出两个外项积和两个内项积。,返回,先把比例转化成外项乘积与内项乘积相等的形式（即方程）。,解比例的方法：根据比例的基本性质解比例。,再通过解方程求出未知项的值。,返回,1、有两个比组成的式子叫做比例。 （ ） 2、如果两个比可以组成比例，那么这两个比的比值一定 相等。 （ ） 3、组成比例的两个比一定是最简的整数比。 （ ）,判断。,课堂练习,返回,B,C,B,选择题。,返回,已知243=89，根据比例的基本。