辽海版二下音乐第一单元

1、春之歌教学设计 教学目标： 知识与技能：通过对诗词歌赋、绘画、舞蹈、音乐艺术的鉴赏， 使学生学会运用简单的艺术表现方法，亲自参与艺术实践和艺术表演。 情感态度与价值观：感受多种艺术表现形式诗词、歌赋、绘画、演奏、 舞蹈、 制作等去讴歌赞美春天， 从中领略艺术的无穷魅力， 继而产生热爱大自然、 珍惜大自然、讴歌大自然的美好心愿。 重点：歌曲的表演及情感的体验。 难点：通过各种手段让学生了解艺术是相通的。 教学准备： 多媒体软件、钢琴、水彩、剪纸、图画纸、头饰。 教案设计： 一、组织教学： 教师有意在室中布置几盆花。

2、春之歌 教学目标 1认真聆听欣赏春之歌 ，尝试以动作与语言表达自己的 情绪。能够通过身体律动感受音乐的速度与力度的变化，以 及能通过跟着音乐的感觉表现音乐形象。 2能够用有弹性的声音、欢快的情绪演唱郊游 ，能跟着 音乐有表情地进行律动，感受郊游带来的喜悦的心情。 3学生能够参与情景剧表演，让学生能够主动地参与音乐 实践中， 培养学生的音乐创造能力， 表达对春天的赞美之情。 学情分析 二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事 物充满了好奇，有较强的表现欲望，对音乐知识有初步的了 解和认识， 模仿能力较强，。

3、植树歌植树歌 教学目标：启发学生用欢快活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音演教学目标：启发学生用欢快活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音演 唱歌曲唱歌曲. . 教学重点：准确有感情地演唱歌曲植树歌教学重点：准确有感情地演唱歌曲植树歌. . 教学难点：教学难点：1.1.准确唱出十六分音符的时值准确唱出十六分音符的时值. . 2.2.掌握好歌曲的强弱规律掌握好歌曲的强弱规律. . 教学过程：教学过程： 一一. .组织学生拍手问好组织学生拍手问好 二二. .导入新课：导入新课： 1.1.今天在正式上课之前先请同学们在做什么呢？今天在正式上课之前先。

4、1/2 植树歌植树歌教学设计教学设计 学习学习目标：目标： 1、认识打击乐器双响筒及音乐知识十六分音符。 2、创编不同节奏朗读歌谣增强节奏感。 3、启发学生对春天的热爱，对大自然的真挚的情感。 教学重点：教学重点： 学唱歌曲，注意声音的统一。 教学难点：教学难点： 体会十六分音符的强弱特点。 教学过程：教学过程： 一、出示关于植树节的课件。 师：同学们，看看图片中得小朋友在做什么？ 你们知道植树节是哪天么？是3月12日， 为什么要规定这一天是植树节呢？ 是因为通过这种活动激发人们爱林，造林的感想，提高人们对森林功用得认。

5、二年音乐课教学设计二年音乐课教学设计 课题课题 听听： 春之歌听听： 春之歌 总总 第第 课课 时时 教学目标教学目标 通过聆听钢琴曲春之歌 ，进一步启发学生对美丽春天的幻想， 鼓励学生感受音乐，并大胆地采用肢体动作来表现音乐。 教学重点、难点教学重点、难点 重点：感受音乐的魅力 难点：用肢体动作来表现音乐 教学准备教学准备 教学用具：教学光盘，春天的图片若干 学生用具：收集春天的歌曲、诗词 教学过程教学过程 一、导入新课 、 播放春之歌钢琴曲，让学生随着音乐走进教室。感受 音乐的意境。 、 欣赏春景图片， 感受春天的美。

6、植树歌植树歌 【教学目标】 1、知识目标：认识打击乐器双响筒及音乐知识十六分音符。 2、能力目标：创编不同节奏朗读歌谣增强节奏感。 3、情感目标：启发学生对春天的热爱，对大自然的真挚的情感。 【教学重点】 学唱歌曲，注意声音的统一。 【教学难点】 体会十六分音符的强弱特点。 【导学案】 1、 学生对歌曲植树歌预习，了解植树节相关的知识。 2.、认识双响筒，掌握十六音符的强弱特点。 【 教学过程】 一出示关于植树节的课件 师：同学们，看看图片中得小朋友在做什么？ 你们知道植树节是哪天么？是 3 月 12 日，为什么药规定这一天。

7、1/2 植树歌植树歌教学设计教学设计 学习学习目标：目标： 1、认识打击乐器双响筒及音乐知识十六分音符。 2、创编不同节奏朗读歌谣增强节奏感。 3、启发学生对春天的热爱，对大自然的真挚的情感。 教学重点：教学重点： 学唱歌曲，注意声音的统一。 教学难点：教学难点： 体会十六分音符的强弱特点。 教学过程：教学过程： 一、出示关于植树节的课件。 师：同学们，看看图片中得小朋友在做什么？ 你们知道植树节是哪天么？是3月12日， 为什么要规定这一天是植树节呢？ 是因为通过这种活动激发人们爱林，造林的感想，提高人们对森林功用得认。

8、植树歌 植树歌是一首非常经典的童谣， 下面就是小编为您收集整理的中班音乐植树歌教 案的相关文章， 希望可以帮到您， 如果你觉得丌错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 中班音乐植树歌教案 教学内容：学唱歌曲少先队植树造林歌 教学目标： 1、以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的愉快心情及盼 望小树成材的美好心愿。 2、体会连音线在歌曲中的作用。 3、用律动的方式表现歌曲。 教学重点：学习新歌体验植树造林对人们生活的意义。 教学难点：正确的在演唱时表现连音。 教材分析：此歌曲是作曲家张文纲在 20 世纪 50 年代。

9、课题 兰花草 课型 新授课 总课 时 2 第 1 课时 教学 目标 1、随着伴奏能有表情的独自演唱小草啊，小草。 2、能与他人一起有表情的合唱白草园。 教学 重点 歌曲小草啊，小草 教学 难点 歌曲的学习 教学 准备 钢琴、录音机 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、歌曲的复习。 教师播放歌曲国歌的录音，学生听 音乐有感情的演唱歌曲。 二、歌曲小草啊，小草。 1、导入新课。 （1）师：上节课我们聆听了国歌这 首乐曲，乐曲中出现了许多钟表的声音 是吗？ 学生回答 （2）师：那么，你们都见过什么样的钟 那？ 学生回答（有座钟、。

10、0 单元教材分析单元教材分析： 本单元教学内容均以“春天”为题材，让学生中分感受欢快、活泼和朝气蓬勃的情 绪，体验春天的美，培养学生明朗，乐观、向上的精神情趣。欣赏曲从不同的角度、运 用不同手段描写了春天流水潺潺、冰雪消融、万物生辉的动人景象；歌曲欢迎你，春 天与植树歌在节拍、速度、情绪上都有较大差异，但都描绘了一副充满生机的春 色图景。 春天来了为我们展现了春天的意境，引导学生到大自然中探寻春天的脚步。 单元教学目标单元教学目标： 1、通过歌曲欢迎你，春天，感受和体验春天的美好和四三拍的强弱规律，培 养学。

11、植树歌植树歌 教学目标： 启发学生用欢快活泼的情绪， 饱满而富有弹性的声音演唱教学目标： 启发学生用欢快活泼的情绪， 饱满而富有弹性的声音演唱 歌曲歌曲. . 教学重点：准确有感情地演唱歌曲植树歌教学重点：准确有感情地演唱歌曲植树歌. . 教学难点：教学难点：1.1.准确唱出十六分音符的时值准确唱出十六分音符的时值. . 2.2.掌握好歌曲的强弱规律掌握好歌曲的强弱规律. . 教学过程：教学过程： 一一. .组织学生问好组织学生问好 二二. .导入新课：导入新课： 1.1.今天在正式上课之前先请同学今天在正式上课之前先请同学们看大屏幕看。

12、植 树 歌 教学内容:歌曲植树歌 教材分析:植树歌是一首欢快的儿童歌曲, 2/4 拍,大调式,歌 曲为 一段体结构。全曲共有四个乐句组成(4+4+6+4) , 旋律起伏流畅,多由 二、三度音程级进构成,乐句中二 分、四分、八分、十六分音符不断 交换着的组合,使得 旋律轻盈、亲切。 歌曲的歌词天真,富有童趣,词曲结合紧密,形象地再 现了小朋友们快 快乐乐去植树的场景, 抒发了小朋友们 热爱大自然的真挚情感。 教学重点:歌曲教学 教具准备:打击乐、光盘 教学过程: 一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、听听植树歌 1、歌曲介绍: 植树歌是一首欢快。

13、欢迎你，春天欢迎你，春天 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1、通过歌曲欢迎你，春天，感受和体验春天的美好，培养学生、蓬勃、乐观、向上 的精神。 2、熟悉四三拍的强弱规律。 教学重点教学重点 1、 准确有感情的演唱欢迎你，春天。 2、 学习用口风琴吹奏歌曲。 教学难点教学难点 1、 掌握四三拍的强弱规律。 2、 熟悉四分休止符。 教学过程教学过程 1 导入 同学们， 你们知道一年有几个季节吗？你最喜欢的季节是什么？我最喜欢的季节是春天， 春天万物复苏，大自然把一切都变得生机盎然，仿佛一切都是新的。今天，我们一起学习这 首。

14、春之歌教案 教学目标 1、欣赏乐曲春之歌 ，感受乐曲抒情明快的情绪，体验作曲家对往 事的美好回忆，以及对春天无限赞美的情感。 2、欣赏乐曲春之歌 ，初步学会哼唱主题旋律，了解乐曲的结构， 作曲家门德尔松的生平事迹，以及“无词歌”的基本特点。 3、通过学习，学生从小建立生态环保，创建和谐世界的意识。 4、在此课中初步处理歌曲，使学生养成正确唱歌的方法和技能。 教学重点 能正确感受乐曲所要表达的大地回春、万物苏醒、到处生机勃勃的 景象，让学生感受乐曲欢快热烈，充满活力的情绪，能哼唱乐曲的主 要旋律。 教学难点 1、初步。

15、植树歌 一、教学目标： 1启发学生用欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音演唱 植树歌 。 2用声势律动的形式进行歌表演。 二、教学重点：准确有感情地演唱歌曲植树歌 。 三、教学难点：掌握好歌曲的强弱规律。 四、教学用具：电子琴、多媒体课件。 五、教学过程： （一）导入新课 1.组织教学：做律动新健康歌 2.导入：春天不仅是万物复苏、大地充满生机的季节，更是播种 希望的季节，同学们快看！有一群可爱的小伙伴正在春天播种希望的 种子。 （欣赏教师播放的小朋友植树图片） 提问:（1）你们能做出植树的动作吗？ （2）你们知道植树。

16、植树歌教学设计植树歌教学设计 教材分析教材分析： 植树歌是一首欢快的儿童歌曲，四二拍，大调式，歌曲为一段体结构。全曲共由 四个乐句（4+4+6+4），旋律起伏流畅，多由二、三度音程级进构成 教学目标教学目标： 1、启发学生用欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音演唱植树歌。 2、在学生已基本熟悉歌曲的情况下，加入竖笛的表演，使学生更好地体会歌曲所表达 的情绪。 3、用声势律动的形式进行表演。 教学重点教学重点： 1. 准确有感情地演唱歌曲植树歌。 2. 学习用竖笛吹奏歌曲。 教学难点教学难点： 1. 十六分音符的时值。 。 2. 。

17、植 树 歌 教学内容：教学内容：歌曲植树歌 教材分析：教材分析： 植树歌是一首欢快的儿童歌曲，2/4 拍，大调式，歌 曲为一段体结构。全曲共有四个乐句组成（4+4+6+4） ，旋律起伏流 畅，多由二、三度音程级进构成，乐句中二分、四分、八分、十六 分音符不断交换着的组合， 使得旋律轻盈、 亲切。 歌曲的歌词天真， 富有童趣，词曲结合紧密，形象地再现了小朋友们快快乐乐去植树 的场景，抒发了小朋友们热爱大自然的真挚情感。 植树歌是一首欢快的儿童歌曲，2/4 拍，大调式，歌曲为 一段体结构。全曲共有四个乐句组成（4+4+6+4） ，旋律起。

18、植树歌教 学 设 计 一、一、组织教学：做律动进教室组织教学：做律动进教室 1、课前小测试：下雨拍腿 打雷拍手 用打雷送给这节课表现优秀的自己吧。 2、师弹上行音节全体起立，弹琴唱音节，师生问好！在原位前听植树歌伴奏音乐， 随老师做律动，体会 2/4 拍强弱规律。 二、二、导入新课导入新课 同学们，你们喜欢春天吗？（喜欢）春天是万物复苏，播种希望的季节，到处都 是美丽迷人的景色，有一群可爱的小朋友和你们一样也喜欢春天，而且他们正准备做 一件有意义的事情，我们一起去看看吧，他们在做什么？对了，他们想把我们的家乡 打扮。

19、欢迎你春天欢迎你春天 一教学目标 通过学唱歌曲欢迎你，春天来体会人们对春天的喜悦心情。体会三拍子 歌曲的强。 弱规律，有表情的演唱歌曲，体会春天的美丽。 二.教学重点、难点 重点：有表情的演唱歌曲。 难点：用肢体语言表现歌曲。 三.教学准备 教师用具准备：教学光盘。 学生准备：关于春天的歌曲、儿歌等。 四.教学过程 1.导入新课 上两节课，我们欣赏了两首关于表现春天的音乐和歌曲。那么同学们说，人们 是欢迎春天还是不欢迎呢？（学生回答：欢迎！）对，那么人们是以怎样的心情 来迎接春天的到来呢？（喜悦、兴奋、开心）老师用。

20、1、学会用打击乐器打节奏 2、在乐曲中加入打击乐器 X X X X X 挖土挖土 X 浇水浇水 X X X X 埋土埋土 X X X 播种播种 X X X X X 0 踩土踩土 挖 呀啊 挖 呀 哗 快 种 呀 埋 呀 埋 呀 踩踩踩踩 踩 1、会按节奏读歌词 2、有感情的演唱歌曲 师 生 师 生 师 生 师 合 再再 见！见！。

21、注：文本框可根据需求改变颜色、移动位置；文字可编辑 植 树 歌 注：文本框可根据需求改变颜色、移动位置；文字可编辑 植树的动作 撒种 土里撒，土里撒 挖土 用力气，挖呀 1 2 4 5 3 浇水 哗，哗 埋土 使劲埋呀， 使劲埋呀 踩土 当当当当，当 拍号 2 4 四二拍： 以四分音符为一 拍，每小节两拍 强 弱 双响筒 “挖土” Xxx XX | 木鱼 “踩土” xxxx X0 | 响板 “埋土” XX XX | 串铃 “撒种” XX X | 碰钟 “浇水” X 。

22、1、学会用打击乐器打节奏 2、在乐曲中加入打击乐器 X X X X X 挖土挖土 X 浇水浇水 X X X X 埋土埋土 X X X 播种播种 X X X X X 0 踩土踩土 挖 呀啊 挖 呀 哗 快 种 呀 埋 呀 埋 呀 踩踩踩踩 踩 1、会按节奏读歌词 2、有感情的演唱歌曲 师 生 师 生 师 生 师 合 再再 见！见！。

23、看一看，他们在干什么呢？ 植 树 节 的 由 来 植 树 歌 1.欣赏歌曲植树歌。 2.这首歌给大家什么感受呢？ （音乐情绪欢快，旋律轻盈） 拍号： 乐理知识： 强 弱 四二拍：以四分音符为一拍，每小节两拍。 一起随着音乐拍一拍吧！ 同学们表现得太棒了，今天我们学习了 植树歌这首歌曲，希望同学以最大的努力 来保护我们身边的花草树木，更加热爱我们的 大自然。 小结：。

24、教学目标教学目标 1.1.使大家理解掌握异分母分数加减法使大家理解掌握异分母分数加减法 的计算法则，能正确地计算。的计算法则，能正确地计算。 2.2.能用多种策略解决计算问题。能用多种策略解决计算问题。 3.3.同学们的数学学习内容应当是现实同学们的数学学习内容应当是现实 的、有意义的、富有挑战性的，这些的、有意义的、富有挑战性的，这些 内容要有利于大家主动地进行观察、内容要有利于大家主动地进行观察、 实验、猜测、验证、推理与交流等数实验、猜测、验证、推理与交流等数 学活动。学活动。 一、基础训练：一、基础训练： 1.。

25、春之歌 同学们，春天是个美好的季节，你眼中的春天是 怎样的呢？请你用语言来描述一下。 我眼中的春天 赞美春天的歌曲或乐曲更是数不胜数，今天我们 就来欣赏一首描绘春天的乐曲。 春之歌 钢琴 1.乐曲的情绪是？ 边听边思考: 庄严的 2.乐曲是由什么乐器演奏的? 优美的 欢快的 忧伤的 请带着喜爱春天的愉悦心情，在音乐的伴奏下， 有表情地朗诵春天在哪里。 这首乐曲还有其他的演奏形式，下面这种演奏形 式里你能听出哪几件乐器的音色？ 再次欣赏轻音乐春之歌，并随音乐轻轻律动。 两种演奏方式对比，你更喜欢哪种？为什么？ 下面我们再来。

26、春天 聆听歌曲的聆听歌曲的情绪情绪是怎样的？是怎样的？ 演奏演奏乐器乐器是什么？是什么？ （1809年2月3日1847年11 月4日），德国犹太裔作曲家，是 德国浪漫乐派最具代表性的人物 之一。生于汉堡的一个富裕家庭， 9岁开始登台表演钢琴独奏，10岁 着手音乐创作，12岁时和德国文 学泰斗歌德“忘年之交”，17岁 时完成了为人所熟知的仲夏 夜之梦序曲。 门德尔松门德尔松 作者介绍 聆听第一段，你联想到了什么？ 聆听音乐，看看哪一个旋律线更能表现音乐？ A段聆听 这段柳枝舞动的旋律在整首音乐中出现了几次？ 咱们数一数。 在舒适的春天柳。

27、节奏小练习节奏小练习 挖土：xx xx 种树苗：xx x 踩土：xxx xx 浇水：x 一起拍一拍一起拍一拍 1.2/4 xxx xx x- xxx xx x - 2. 2/4 xx xx xx x xx xx x - 你能唱出来吗你能唱出来吗? 1. 2/4 311 35 5 - 2. 2/4 33 1 (3333 10) 3. 2/4 55 3 (5555 30) 总结 乱砍滥伐给我们带来了很多危害，所以乱砍滥伐给我们带来了很多危害，所以 要从自己做起，爱护环境，保护这个属要从自己做起，爱护环境，保护这个属 于我们共同的家园于我们共同的家园. 谢谢欣赏 再见！再见！。

28、看一看，他们在干什么呢？ 植植 树树 歌歌 植 树 节 的 由 来 双响筒双响筒：xxxxxxxxxx 碰钟碰钟：x 拍号： 乐理知识： 强 弱 四二拍：以四分音符为一拍，每小节两拍。 一起随着音乐拍一拍吧！ 同学们表现得太棒了，今天我们学习了 植树歌这首歌曲，希望同学以最大的努力 来保护我们身边的花草树木，更加热爱我们的 大自然。 小结：。

29、拍一拍，打一打 0 0 3 31111 3 3 5 5 5 5 6 64444 6 6 5 5 3 3 3 3 1 1 （ 33333333 1010）5555 3 3 （ 55555555 3030）。

30、1、学会用打击乐器打节奏 2、在乐曲中加入打击乐器 X X X X X 挖土挖土 X 浇水浇水 X X X X 埋土埋土 X X X 播种播种 X X X X X 0 踩土踩土 挖 呀啊 挖 呀 哗 快 种 呀 埋 呀 埋 呀 踩踩踩踩 踩 1、会按节奏读歌词 2、有感情的演唱歌曲 师 生 师 生 师 生 师 合 再再 见！见！。

31、二分音符唱二拍 X 四分音符唱一拍 X 八分音符唱半拍 X 植树的过程 挖土 施肥 埋土 踩土 浇水 植树的过程 X X X | 土 里 撒 X X X X | 使 劲 埋 呀 挖土 施肥 埋土 X | 哗 植树的过程 踩土 浇水。

32、节奏小练习节奏小练习 挖土：xx xx 种树苗：xx x 踩土：xxx xx 浇水：x 一起拍一拍一起拍一拍 1. 2/4 xx xx xx x xx xx x - 总结 乱砍滥伐给我们带来了很多危害，所以乱砍滥伐给我们带来了很多危害，所以 要从自己做起，爱护环境，保护这个属要从自己做起，爱护环境，保护这个属 于我们共同的家园于我们共同的家园. 谢谢欣赏 再见！再见！。