六年级上册数学教案-2.1

1、倒数的认识教学设计,教学内容,教材第28页例1,教学目标,知识与技能,通过创设情境,认识,理解倒数的意义,并熟练掌握求一个数的倒数的方法,数学思考与问题解决,通过研讨,交流,培养学生观察,比较,分析,抽象,概括的能力,情感与态度,初步渗透。

2、分数除以整数的教学设计教学内容,北京版六年级上册教学目标,1理解分数除以整数等于分数乘以这个整数的倒数的算理,并掌握分数除以整数的计算方法,2渗透转化的教学思考方法,培养学生的归纳概括能力,教学重点,分数除以整数的计算方法,教学难点,理解分。

3、课题,分数除以整数教学内容,北京版六年级上册教学目标,1,经历探索分数除以整数的计算方法的过程,2,掌握分数除以整数的计算方法,会计算分数除以整数的除法,3,积极参与数学活动,感受数学知识间的联系,增强数学学习的信心,教学重点,分数除以整数。

4、分数除法教学目标,1,借助实际操作和图形语言,理解一个数除以一个不为零的数的意义和基本算理,进一步渗透数形结合思想,2,掌握一个数除以一个不为零的数的计算方法,并能正确计算,3,经历观察,比较和思考的过程,体会知识间的内在联系,重点,理解一。

5、分数除以整数教学设计一,教学目标,一,知识与技能在折一折,涂一涂,算一算等活动中理解分数除以整数的实际意义,探索并理解分数除以整数的计算方法,能正确地进行计算,二,过程与方法结合具体的问题情境,经历分数除法计算方法的探究,推导过程,运用转化。

6、分数除以整数教学设计教学目标,1,引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法的意义掌握分数除法的计算方法,能正确的计算分数除以整数,2,通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动,引导学生参与,独立思考,合作交流,提高计算技能,3,动。

7、课程名称分数除以整数授课人杜学娅学校名称新乐市邯邰学区东张村小学教学对象六年级科目数学课时安排1课时一,教材分析教材通过设计三组除法和乘法的口算题让学生观察计算结果和算式得出结论,甲数乙数,甲数乙数的倒数这一规律接着,设计了一个把12大饼平。