“漫画”老师

1、20192019新人教版部编本五年级上册语文新人教版部编本五年级上册语文 习作习作漫画老师漫画老师 1.1.搜搜漫画看看怎样画？再在搜搜漫画看看怎样画？再在 课前画画自己最喜欢的漫画老师。课前画画自己最喜欢的漫画老师。 2.2.同学们，我们接触过很多老同学们，我们接触过很多老 师，每个老师都有自己的特点。师，每个老师都有自己的特点。 我们怎样才能把老师的特点写出我们怎样才能把老师。

2、范文一：范文一： 散文先生散文先生 一头乌黑长直的头发，柳叶似的眉毛，总是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴， 一身漂亮的连衣裙，一走起路来，鞋子就会在地板上敲出一串美妙的乐符，这便 是我们班的“散文先生” 张老师是我们的语文老师，每次上课时，她都会用娓娓动听的声音和富有诗 意的语言讲解课文，带领我们在文学的世界里遨游。那一次，我们在学白鹭 这篇课文。张老师先声情并茂地朗读了一遍课文，在张老师的朗读声中。

3、漫画老师”,习作 2,资 料 袋,漫画作为独特的艺术门类，被西方艺术评论家们誉为“第九艺术”。漫画常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。漫画是笑的艺术。然而，如果仅仅把漫画理解成笑的艺术，显然是片面和肤浅的。其实，这种笑的艺术已涵盖了一切美的形态。有人曾把漫画比喻成绘画、哲学和文学的集合，它既有绘画特征又具有哲学和文学理念，在笑声中学道理，在笑声中受到启迪。,情境导入,你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。,生活中所。

4、www.163wenku.com 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 163wenku.com 看看吧 习作习作：“漫画”老师“漫画”老师 活动分析活动分析： 本次习作的内容是“漫画老师”。简单地说，就是写一写自己熟悉的一 位老师，要求运用一两件事表现这位老师的突出特点，难点是“突出特点”。课 堂上教师首先要让学生明白漫画的主要特点用独特的画风和夸张的情节来 反映人物的特点；具体到本次的习作，就是要用具体的典型事例来表现某一位老 师的突出特点。这个特点必须是鲜明的、与众不同的，让人一读习作就能知道这 位老师是谁。其次，教。

5、部编版】【部编版】五五年级上语文优质课教学设计年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 4 页 习作二习作二 “漫画”老师 “漫画”老师 教学目标教学目标 1. 明确自己想要描写的是哪一位老师， 了解这位老师有什么突出的特 点； 2. 挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物； 3. 学会通过细节凸显人物形象。 教学重难点教学重难点 1.挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物； 2.学会通过细节凸显人物形象。 教学时间教学时间 1 课时 教学准备教学准备 几张人物漫画；班上几位老师的照片 教学过程教学过程 一、一、激趣导入激趣导入 1.。