毛遂自荐

1、 学习目标：学习目标：1.1.疏通文意，掌握重要的文言词语及句子；疏通文意，掌握重要的文言词语及句子；2.2.品读文本，把握人物性格；品读文本，把握人物性格；3.3.从故事中不同人物的不同侧面挖掘做人从故事中不同人物的不同侧面挖掘做人的智慧。

2、 1 1能概括文章的大意,把握人物性格.能概括文章的大意,把握人物性格.2 2重点实词虚词成语.重点实词虚词成语.3 3对毛遂自荐的处事态度的正确理解.对毛遂自荐的处事态度的正确理解.文学常识文学常识 :司马迁约前司马迁约前145145或前。

3、毛遂自荐少 儿 口 才 情 商 课 在我国古代的战国时期,那个时候各个国家经常会打仗.有一次呢,赵国呀,就被秦国给打败了,都城邯郸被包围了,国王也被困在了都城里面.这可是特别严重的事情啊 无奈之下呀,赵国国王就派弟弟平原君赵胜去楚国寻求帮助。

4、课前准备:课前准备:1.1.激情朗读全文.激情朗读全文.2.2.学案典题本.学案典题本.小体 加分 优秀个人各加2分1 2庄园庄园 牟凡牟凡 3 3祁新洲祁新洲 丁子超丁子超 周月周月 房绍旖房绍旖 辛倩辛倩 厉彦妮厉彦妮 4 5 6 7 。

5、通假字合从于楚通,纵,其末立见通,现,使遂蚤得处囊中通,早,王之命县于遂手通,悬,毛遂奉铜盘而跪进之楚王通,捧,公等录录通,碌,本文是怎样刻画毛遂这一形象的,在矛盾冲突中刻画,与平原君,十九人,楚王的冲突,语言描写,与平原君,楚王的对话,动。

6、衙,吾,行,我行毛遂自荐比喻不经别人介绍,自我推荐担任某一项工作,揭开谜底,毛遂,战国时期赵国平原君赵胜的一名门客,战国时,秦国攻打赵国,包围了赵都邯郸,于是赵王派平原君赵胜前往楚国,请求援救,平原君打算挑选二十个文武人才一同前往,但只挑选。

7、2020122120201222精品资料20201224你怎么称呼老师,如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进,你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式,教师的教鞭,不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨。