描述方向

1、并已经会用上下、左右、前后等词语描述方向。
这些都为本节课学生在观察和比较中，顺利判断和描述物体所在的方向打下了基础。
一、教学目标1.知识与技能：能用前后左右、东西南北等词语描述物体所在方向。
2.过程与方法：能用确切的词语描述物体所在的方向，在观察和比较中推理出方向的关系；能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流，并能对本课的学习进行反思与评价。
3.提高对描述方向的探究兴趣，能如实描述被观察物体所在的方向，并愿意倾听、分享他人信息，乐于表达、讲述自己的观点，能按要求进行合作学习。
4.了解在实际生活中经常运用的地图、建筑物排列平面图中对方向的使用。
二、教学重点：用确切的词语描述物体所在的方向，在观察和比较中推理出方向的关系； 三、教学难点： 如实描述被观察物体所在的方向 四、教学准备： 指南针、平面图、盒子、三角板、橡皮、铅笔、文具盒等。
五、教学过程 （一）、导入新课(在校园里认方向) 师:同学们，在没有大人的帮助下你会怎么辨认方向呢？ 生：指南针、太阳、路标、参照物等 师：那同学们在校园里会迷路吗？ 生：会/不会 师。

2、描 述 方 向 位置与方向 指南针 指南针指南针 使用时要平着放 红色磁针指向北 白色磁针指向南 播 放 视 频 请输入你的题目 请输入你的题目 描述方向 我的_边是_。
_在我的_边。
科学闯关 小能手 推选组长，我最棒。
推选组长，我最棒。
第一关第一关 科学闯关 小能手 合作学习，寻找“线索合作学习，寻找“线索” 第二关第二关 教学楼教学楼。

3、 描述方向描述方向 冀教版二年级科学（下册）冀教版二年级科学（下册） 不对，不对，在旗杆的 北边。
不对，在前面。
在后面。
在北边。
小朋友，你好，请问教学楼在什么 方向？ 早晨，太阳从哪一方升起呢？ 我，太阳公公我，太阳公公 升起的那一方升起的那一方 就是东方！就是东方！ 想一想想一想 早晨迎着太阳走早晨迎着太阳走, , 小朋友，将你的右手指向东方，那 么你的左手边及前面、后面各为。

4、描述方向描述方向指挥遮指挥遮住眼睛的小朋住眼睛的小朋友找到毽子,友找到毽子,再往前走一步,新课导入新课导入请问教学楼在什么方向,它在我们要怎样描述物体所在的方向,新课导入新课导入前,后前,后左左,右右新课讲解新课讲解自己眼睛看到的方向是自己。

5、描述方向描述方向教学课件教学课件冀人版二年级下册目目录录新课导入新课导入新课教学新课教学课堂小结课堂小结典型习题典型习题课外延伸课外延伸01010202030304040505导入导入你好,教学楼在前面,不对不对,在右面同学你好,请问教学楼。