闽教版七年级初中心理健康教育十三

1、一、热身活动找零钱,过程 游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。 谈谈自己的体会。,在挫折中奋起,主讲人：钟鸣 2017年4月,什么是挫折呢？,挫折是人们在追求某种目标的活动中遇到干扰、障碍，遭受损失或失败时产生的一种心理状态。这种心里状态是由于人有各种需要不能满足，愿望和目标没有实现所造成的。请问：同学们有过类似的心态吗？,引导语：人生有始有终，我们从出生到现在无论是喜是忧，无论是碰到什么人遇到什么事，对我。

2、在挫折中成长 关于挫折的心理课,课程构思：,挫折教育若不能深入学生内心就易流于形式，难以激发学生对挫折发自真情的感悟和认知，也就难以起到有效的教育效果。所以我们本节课就通过情境引导让学生进入自己的受挫情境中，体验受挫的感受，思考应对的方法。然后，老师做面对挫折时的心理分析，学生对照着看看自己的应对方法是消极的还是积极的，应做哪些改进？接下来老师做“被无损的100元你还要吗”游戏，启发学生认识挫折的两面性和不可避免性，以及面对挫折时应有的积极心态。接下来给学生展示并讨论真心英雄的歌词，然后师生同唱真心英。

3、筷子游戏,人椅团团坐,人椅,活动规则： 10人组 围成一圈，将双手放在前面同学的肩上 双腿下蹲，缓缓地坐在身后同学的双腿上 计时员每一分钟报一次时间 你们组能坚持多久？,1、观察活动组有没有变化？（队形、动作、表情、语言） 2、哪些地方做的不错？哪些地方不够好？,我是观众,我的感觉是？ 我们遇到的问题是？ 有没有调整？如何调整？,我参与啦,腿的姿势,同伴位置,屁股如何坐,手的姿势,准备姿势,同学乱动？,同学下滑？,坚持不了了？,口号,目标,唱歌,小 组 P K,加 油！,结语,团结就是力量 坚持就是胜利,?本课件配套全册教案、课件、素材。

4、学科内容：挫折与成长 学科：心理健康 教材版本：闽教版 年级学期：七年级 课名：直面挫折,直面挫折,教师：祁忠凤 武威第二十三中学,1.认识挫折。 2.挫折是客观存在的，学会正确面对人生中的艰难困苦。形成开朗，乐观、坚强的个性品质。 3.了解挫折对成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法，形成正确的挫折观。,活动目标,读下面三个故事，前后左右四人一组，探讨什么是挫折？,活动一 感受挫折,材料一：南昌一中初三的学生胡文涛，给家人留下了一封信后，独自离家出走了，平时比较内向，不太与家人沟通，有什么事情都藏在心里的他在信中写。

5、积极思考，用心倾听 文明用语，尊重他人,课堂公约,正确面对挫折,比比谁更高 每个小组准备10本书，用任何方式叠放起来，看哪个小组能叠最高,分享感受 是一次就成功的吗？ 第一次失败后心情怎样？ 失败后是怎样成功的？,生活中是否有过这样的感受呢?,挫折信箱 写下自己印象最深刻的一次挫折体验，投入信箱,请同学用这样的句式来表达 假如是我遇到了这件事情，我的心情是 ， 我会 ，来调节我的心情，然后我会 。,遇到挫折,积极,消极,成长,阴影,马上就要期末考试了，语文课上，老师要求大家默写指定的古诗词，小明有两首诗写错了，课后被老师。

6、胡萝卜，鸡蛋 和 咖 啡 豆,把三个装着水的碗放在火上加热。,在第三个碗里，放入一些已经磨成粉末的咖啡豆。,放一些胡萝卜在第一个碗里。,放几个鸡蛋在第二个碗里。,加热15分钟直至三个锅里的水沸腾。,取出煮后锅里的东西。,原来坚硬的胡萝卜现在变得柔软了。,原来里面柔软的鸡蛋现在内脏变得坚硬了。,但是水的颜色变深了，并且传来了阵阵咖啡的香味。,咖啡豆呢？不见了！,现在让我们来想想生活。,生活并非总是一帆风顺, 有时充满荆棘。,努力工作却成绩平平。 面对困难我们应该如何对待？,有时事与愿违； 有时失去别人的信任；,想想三个碗。

7、欢迎来到心理健康课堂,热身活动,1、游戏规则：做出与教师要求相反的动作。大家做的动作，要与老师的口令恰恰相反，否则，就算输。 2、听教师口令，集体完成教师要求。 【分享讨论】 谈谈在游戏中有什么样的 体验和感受?,“唱反调”,我们把这些不如意的事情而引起的情绪反应称为什么?,挫折,在挫折中成长,感受挫折,要求：以小组为单位进行倾诉，3分钟后，每组请一个代表在全班分享你们这个组的一个挫折故事（事件），可以代表自己，也可以代表其他人，可以不说名字。,猜猜看,草地上有一个蛹，被小孩发现并带回家。过了几天，蛹上出现了一道。

8、漫画欣赏,哇哈哈,每一次挫折,都让我的球技大有长进!,挫折与成长,小故事大道理: 要是亚伯拉罕放弃了,思考2: 关于挫折中成长的人物故事，你们还知道哪些？(具体说说:他们遇到什么挫折,怎么战胜挫折,最后取得什么样成就?),思考1: 要是亚伯拉罕放弃了,会怎样?,你都有哪些战胜挫折的方法?,思考:,战胜挫折三天法,战胜挫折三句话,战胜挫折三颗心,战胜挫折的方法:,第一天:痛苦不堪可以理解.,第二天:找出受挫原因.,第三天:采取有效补救措施.,第一句:太好啦！,第二句:我能行！,第三句:你有困难吗，我来帮助你！,平常心,自信心,求助心,小童一直想当班。

9、勇敢面对挫折,什么是挫折,挫折是一个人从事某种活动时,由于遇到障碍和干扰，或是自己能力不够，达不到目的时产生的一种消极情绪状态。,生活中许多因素可以带来挫折，比如自然灾害、失去亲人、父母离异、生理缺陷、学习成绩差、受到家长或老师的批评、不认可、等都能产生挫折。,挫折的产生,现 场 采 访：,同学们在生活、学习中有没有遇到过挫折或身处逆境的时候，能给大家说说吗？,初中生小张，在小学时成绩优异，上初中后 成绩有所下降因为一次考试的成绩不理想便 自暴自弃不再努力。成绩一落千丈。,2012年3月22日，14岁的陕西省商南县初。

10、猜人物,凿壁偷光,卧薪尝胆,-,匡衡,匡衡,勾践,黄豆豆,遇挫愈坚,2017高考作文预测： 中学生自杀频发 谁之过?,正确面对挫折 在挫折中前行,1当你在上学的路上，突遇堵车，或自行车坏了，你不能按时到校，心情如何？ 2.被老师误解，批评。 3.父母吵架 4.成绩不理想，课业负担重。,着急，焦虑 担忧,伤心,郁闷,挫折：实现目标过程中遇到障碍时产生的___________________________ 的心理反应.,一角.swf,下面是你遇到过的问题，根据标出来的挫折感等级，请你在相应的格子里画勾,直面挫折需要在基本品质,+,坚持,目标,勇敢,+,乐观,是谁24小时与你相处。

11、雨 点 变 奏 曲,游 戏 规 则,“微风” 搓手 “小雨”手指相互敲击 “中雨”两手轮拍大腿 “大雨”大力鼓掌 “暴雨”跺脚,欢迎来到 心理课堂！,擂台对抗赛,与 挫 折 同 行,想一想：你遇到的至今印象深刻的挫折是？你当时的心情和表现是什么？ 写一写：写在纸上并放在箱中。,挫 折 箱,小鸡长大,游 戏 规 则,1、整个活动以猜拳的方式升级，从鸡蛋到小鸡再到大鸡。三种姿势：鸡蛋：以蹲下为标志，小鸡：以半蹲为标志，大鸡：站立 2、每个人最初的状态都是鸡蛋的姿势，鸡蛋可以自由活动，一定要与同类进行猜拳，如果赢了，就进化成小鸡，小鸡在。

12、在挫折中成长,00:56:50,一、活动体验：“大书法家”,根据老师的指导语进行操作： (1)在纸上写上“我叫“,写出自己最漂亮的字。 (2)请大家闭上眼睛在边长为5cm的方框内写出“我叫” (3)请大家双手握拳，在不用双手的情况下,在纸上写出“我叫”？ 分享：谈谈在活动中有什么体验和感受？,00:56:50,二、我和世界不一样,力克.胡哲,他一生下来就没有双臂和双腿，只在左臀以下的位置有一个带着两个脚趾头的小“脚“，他妹妹戏称为“小鸡腿“，因为力克家的宠物狗曾经误以为那个是鸡腿，想要吃掉它。 看到儿子这个样子，他的父亲吓了一大跳，甚至。

13、第五单元 挫折再认识 十三、 挫折与成长,青春无限，活力四射!,少年也识愁滋味,挫折中成长,猜猜故事的结局,蝴蝶的命运,说明了一个什么道理？,处于花季的你们面临的挫折和困扰,学习方面,人际关系方面,学习方面,厌学、对学习没有一点兴趣、这辈子也学不会、学会又有什么意思呢,感觉学习压力越来越大、担心自己的成绩不能让父母满意、担心自己记不住东西、甚至考试很焦虑、对自己越来越不自信、认为考一个好分数很难,爱丽丝梦游仙境,游戏小测试,你认为自己一分钟 能鼓掌多少次？,可以成功也可以失败，但不可以放弃 ！,人际关系方面,师生关系 。

14、小猪想吃饼干,想一想：,1.视频中讲述了一个什么样的故事？,路遇挫折,想一想：,1.假设你是视频中的小猪，你的心情是怎么样的？,2.当我们遇到挫折的时候，心情是怎么样的？,1. 以小组为单位，全体成员将手上的硬币依次立于纸上。 2. 若碰倒其他硬币，则应把其他硬币立好再继续立新的硬币。 3. 挑战时间3分钟。,1. 有没有同学在立硬币的过程中遇到了困难？你有什么感受？ 2. 有没有同学出现碰倒硬币的情况？你有什么感受？ 3.你在学习中，是否也遇到过类似的事？能否具体说一说？,后援军团,感谢聆听！,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题。

15、祝 语,一帆风顺 马到成功 永远快乐 天长地久 万事如意 长命百岁 福如东海 吉星高照 恭喜发财 多福多寿 财运亨通 健康长寿 开张大吉 花开富贵 恭喜发财 财源广进 合家欢乐 飞黄腾达 幸福美满 美梦连连 金玉满堂 五福临门 龙凤呈祥 百业兴旺 六畜兴旺 五谷丰登 -,1、叹人生、不如意事，十常八九。 辛弃疾 2、不如意事常八九，可与人语无二三。 方岳 3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 苏轼,愿望很美满，现实很骨感。,八年级男生金某某在早自习时看小说，被班主任发现后，叫到办公室批评罚站，还要求请家长到学校。,1、你有金某类。

16、挫折面前也从容,草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出,请你猜一猜故事的结尾。,蝴蝶为什么会过早死去？,因为：失去了成长的必然过程。蝴蝶的成长必须在蛹中经过痛苦的挣扎，直到它的翅膀强壮了，才会破蛹而出。人的成长也是如此。人生在世，谁都会遇到挫折，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，激发人的潜能，促使人。

17、微笑面对,在挫折中成长,牵手,挫折与人生相伴,第一乐章,人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，使其需要或动机不能得到满足而产的障碍。 社会心理学上指个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰而产生的心理状态。表现为失望、痛苦、沮丧、不安等。,挫折的含义,挫折的积极作用,2.挫折可以激发人的进取精神 “即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。” 张海迪,3.挫折能磨砺人的意志 “上天完全是为了坚强我们的意志， 才在我们的道路上设下重重的障碍。” 泰戈尔,1.挫折能增长人的聪明才智 “开发人类智力的。

18、当不幸降临时,健康七年级下册,热身活动鸭蛋的奇幻之旅,当不幸降临时,健康七年级下册,跳跳羊的故事 跳跳羊的生活中发生了什么？,学习成绩不够理想，考试失利？,理想难以 实现？,还是。？,受蒙蔽，触犯法律？,中考落榜？,不幸是什么？,与人交往不顺心，产生隔阂？,父母离异？,父母亲人不幸去世？,患病伤残？,我认为不幸是：,当你认为的不幸降临到你身上的时候，你会有怎样的反应和行为？,跳跳羊后来怎么样了？,跳跳羊如何面对不幸？,朋友的帮助； 改变了对事情的看法；积极的行动； 不再无所事事封闭自己； 虽然没有了羊毛，但美妙的歌喉和。

19、直面挫折- 微笑面对生活,小学生心理健康教育,祝你心想事成,祝你事事顺心,祝你一帆风顺,祝你万事如意,想一想： 这些祝福语代表了人们怎样的心愿？,人生难免有挫折,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,人生难免有挫折,作为一个歌手，郑智化和他的歌曲，带给别人的，却不仅仅是旋律和文字的简单堆积。 他的歌，带来的是一种心灵的震撼，一种灵魂的升华，更多的，是对生命和现实的一种反思，一种直面挫折的不屈的精神。,水手,挫折，是人类在从事某种活动、追求某个目标 时遇到的障碍或干扰。挫折往往会引起人们心理和行为上的一些消极反应：心理上。

20、欢迎大家来到心理课堂,极速挑战,游戏规则： 1.每张卡片上的图案代表1到30中的一个数字； 2.将卡片从1到30进行排序，依次叠放好； 3.游戏时间为2分钟，完成后交到老师手中。,游戏规则： 1.每张卡片上的图案代表1到30中的一个数字； 2.将卡片从1到30进行排序，依次叠放好； 3.游戏时间为2分钟，完成后交到老师手中。,120 秒 倒计时,120,119,118,117,116,115,114,113,112,111,110,109,108,107,106,105,104,103,102,101,100,99,98,97,96,95,94,93,92,91,90,89,88,87,86,85,84,83,82,81,80,79,78,77,76,75,74,73,72,71,70,69,68,67,66,65,64,63。

21、1 应对挫折说课稿应对挫折说课稿 王寨初中 慕 博 各位老师，你们好!希望得到各位老师的支持和指导!我说课的内容是： “应 对挫折” 。二十年教书育人的鲜活事例告诉我，学生身陷挫折泥潭时，给他一个 好的方法，比给他金子还宝贵；多一分人文关怀，或许起飞从此开始。所以， “以 人为本、联系实际，注重情感价值观的雕凿” ，这是本课秉承的教学理念。下面 我从五个方面进行说课。 一、 说教材分析 1、本课在初中教材中的地位和作用。七下的教学结构主线是“珍爱生命， 健康成长” 。挫折教育是其重要板块，是第六单元“自强不息”的首要。