男高音、唱名

1、女高音 女中音 男高音 （人声的分类） 仔细听一听歌曲中都有哪些人声？ 童声的音域比较窄，指小孩尚未变声前的声音，由于童音的歌 唱时期只有短短数年，变声后便永远失去原先纯净、甜美的声音， 所以显得特别珍贵。 女高音（soprano） 女高音的音区高，声音明亮清脆。按音色、音区等不同特点又可以分为； 花腔女高音、抒情女高音和戏剧女高音。 女中音（Mezzo-Soprano） 她高音区音色深厚、甜美。中声区音色则特别丰满圆润。 女中音又称次女高音，是美声唱法中一个介于女高音和女低音的声部。 女低音（Contralto） 女低音的音色比女中音更。

2、家乡赞歌家乡赞歌 人民音乐出版社小学音乐三年级下册人民音乐出版社小学音乐三年级下册 快乐的音乐课快乐的音乐课 . . 伴着歌声，我们一起 去旅行吧！ 第一站： 帕 米 尔 高 原 第一站： 帕 米 尔 高 原 第二站：第二站： 在那桃花盛开的地方 第二站：第二站： 在那桃花盛开的地方 第三站： 梭 罗 河 . . 第三站： 梭 罗 河 重难点重难点 女高音女高音；音域通常是从中央音域通常是从中央c c即小字即小字 一组的一组的c c到小字三组的到小字三组的c c 。声音轻巧。声音轻巧 灵活，音域宽广，色彩丰富。灵活，音域宽广，色彩丰富。 女中音。

3、蔡茂音乐微课作品蔡茂音乐微课作品 三年级下三年级下册第册第8课在那桃花盛开的地方课在那桃花盛开的地方 男高音音色特点男高音音色特点 美妙的人声美妙的人声 人体发声管道 解剖图 1.发声发声 2.管道管道 3.共鸣腔体共鸣腔体 童声童声 女声女声 男声男声 人声人声 男声男声 男高音男高音 男中音男中音 男低音男低音 抒情男高音抒情男高音 戏剧男高音戏剧男高音 假声男高音假声男高音。

4、人民音乐出版社小学音乐三年级下册 第 8 课 家乡赞歌 一、 教学内容 1. 欣赏歌曲帕米尔，我的家乡多么美 2. 欣赏歌曲在那桃花盛开的地方 3. 欣赏歌曲梭罗河 4、欣赏龙乡汝阳 二、 教学目的 通过聆听欣赏帕米尔，我的家乡多么美 ， 在那桃花盛开的地方 ， 梭罗河 这三首歌曲，感受歌曲中所表达的对家乡的赞美和热爱之情，了解女高音、女中音、男高音 的音色特点，知道这三种人声的分类。 三、 教学进程 1、课前律动。 随音乐做动作：拍手、跺脚等，增强孩子们感受节奏的能力。 2、导入 师：大家都去旅行过吧？今天老师也要带领大家去旅行，。

5、第八课第八课 家乡赞歌家乡赞歌（人声的分类）（人声的分类） 教学目标；教学目标； 1.1. 聆听帕米尔，我的家乡多么美 梭罗河 在那桃花盛聆听帕米尔，我的家乡多么美 梭罗河 在那桃花盛 开的地方这三首歌曲中所表达的赞美之情开的地方这三首歌曲中所表达的赞美之情 2.2. 通过聆听欣赏了解人声的分类及女高音， 女中音， 男高音通过聆听欣赏了解人声的分类及女高音， 女中音， 男高音 的音色特点。的音色特点。 3.3.通过聆听欣赏赞美家乡的歌曲，激发学生的热爱家乡之情，通过聆听欣赏赞美家乡的歌曲，激发学生的热爱家乡之情， 表达对家乡。

6、【教学内容教学内容】 女高音 女中音 男高音 【教学目标教学目标】 1.聆听 帕米尔 我的家乡多么美 、 梭罗河 、 在 那桃花盛开的地方三首歌曲，了解女高音、女中音、男高音的 音色特点，知道这三种人声分类。 2.体会三首歌曲表达的对家乡的赞美之情。 【教学重点教学重点】知道女高音、女中音、男高音的人声分类。 【教学准备教学准备】课件，新疆民族服装一套。 【教学过程教学过程】 一、一、 组织教学组织教学 1.复习人声分类: 师：同学们，我们曾经了解过人声分类分为童声，女声， 男声三种，根据音域、性别、音色的不同，又可以将女。

7、在那桃花盛开的地方微课教学设计方案 微课基本信息微课基本信息 知识点名称：知识点名称： 男高音音色特点 学科类型与教学对象：学科类型与教学对象： 小学音乐三年级 预计上课时间长度：预计上课时间长度： 9 分 53 秒 教学目标：教学目标：了解各种男声音色特点，并能在实践活动中辨别出来。 教学重点：教学重点：学会辨别男高音音色特点。 教学难点：教学难点：学会辨别各种男声音色特点。 教学资源与环境：教学资源与环境：PPT 教学过程：教学过程： 教学内容教学内容 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 导入导入 1。