MyFavoriteSeason写作课教学设计写作课教学设计一学情分析五年级的学生已经积累了一定的单词和动词短语,但是不太会灵活运用。那么如何让孩子学以致用就成为了今天课堂内容的主题。通过课堂学习,学习利用相关句型,独立完成Howstheweatherinyourcuonty一教学目标1.知识目标:
p.5657_教案教学设计_公Tag内容描述:
1、My Favorite Season 写作课教学设计写作课教学设计 一学情分析 五年级的学生已经积累了一定的单词和动词短语,但是不太会 灵活运用。
那么如何让孩子学以致用就成为了今天课堂内容的主题。
通过课堂学习,学习利用相关句型,独立完成 。
2、Hows the weatherin your cuonty 一教学目标 1.知识目标: 1能听, 说, 认读及简单运用单词 how weather sunny warm cloudywindycoolgo skiing go on a p。
3、教 学 设 计 教学目标与要求教学目标与要求 1.能够听懂会说会写 go on a picnicswim at the beachgo hikinggo skating 2.能用Which season do you like best及回。
4、英语英语 学科导学案学科导学案 课课 题题 Unit 6 Hows the weather in your country 课型课型新授课新授课课时课时1 1年级年级五五主备课人主备课人 学学 习习 目目 标标 1 1能够正确认读本单元的重。
5、1 4 Unit6 第第 3 课时课时教学设计教学设计 内容来源内容来源教育科学出版社三起点五年级下册 Unit6 主主题题Hows the Weather in Your Country 一一学习目标学习目标 Talk Together:。
6、EEC 英语第六册第六课第三课时英语第六册第六课第三课时 教材分析教材分析 本科是 EEC 教材小学英语五年级下册第六课第二课时,教学内 容为如何问答天气和谈论最喜欢的季节的表达。
运用多媒体创设情 境,培养学生的英语语言综合运用能力,让学生。