1、教 学 设 计 教学目标与要求教学目标与要求 1.能够听懂、会说、会写 go on a picnicswim at the beachgo hikinggo skating 2.能用“Which season do you like best?”及回答“I like . best. I can .”并能在情境中灵活运用。 【来源：21世纪教育网】 重点重点 句型： 能用 “Which season do you like best?” 及回答 “I like . best. I can .”并能在情境中灵活运用。 难点难点 在实际情景中灵活运用以上句型获取信息。 教学环节教学环节 师生活动师生
2、活动 一、Warming up 1、Greeting 2、Listen to a song 3、Review four seasons 二、Present 1、猜季节，分小组 2、谈论四个季节，引出今天要学的重点句型 T: Which season do you like ? S1:I like spring .T: He likes spring . S2:I like summer .T: She likes summer . S3:I like fall .T: She likes fall . S4:I like winter .T:He likes winter . T: Guess
3、 which season is my favourite season? Ss:Spring! T:I like spring best. 猜问句，让学生示范对话，然后让学生在组内练习对话。比赛看哪 组积极，可以在黑板上自己组内的树上贴画。 3、学习四个短语 Go on a picnicswim at the beachgo hikinggo skating （1） 观看图片，学习 go on a picnic, 师领读，生齐读，以此类推 学习其他短语，最后开火车读。 （2） 师引导每个季节可以做什么事情，生齐读句子。 （3） Do a survey 组内做调查，询问自己的搭档最喜欢的季节和在该季节可以 做什么？然后小组展示，表现好的同学可以给自己组的树贴画。 三、Sum-up 生总结该堂课的重点句子，师根据每棵树上的画总结四个小组 的表现。 四、Homework Make a new dialogue with your friends.
