ppt课件-统编版高中历史选择性必修三

1、第1课中华优秀传统文化的内涵与特点课标要求了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值，认识中华文化的世界意义。观乎天文，以察时变,观乎人文，以化成天下。 周易的贲卦彖传意思是:通过观察天。

2、第2 课 中华文化的世界意义单元课标单元课标 通过本单元的学习，了解中华优秀传统文化的内涵，从通过本单元的学习，了解中华优秀传统文化的内涵，从人类文明发展和世界文化交流的角度认识中华优秀传统文化人类文明发展和世界文化交流的角度认识中华优秀传。

3、第2 课 中华文化的世界意义单元课标单元课标 通过本单元的学习，了解中华优秀传统文化的内涵，从通过本单元的学习，了解中华优秀传统文化的内涵，从人类文明发展和世界文化交流的角度认识中华优秀传统文化人类文明发展和世界文化交流的角度认识中华优秀传。

4、第3课 古代西亚非洲文化单元课标单元课标 通过本单元的学习，了解世界文化的多样性，认识世界通过本单元的学习，了解世界文化的多样性，认识世界各国各地区各民族人民共同推动了人类文化的发展。各国各地区各民族人民共同推动了人类文化的发展。第二单元 。

5、 每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家一个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值。人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。 文明文明因多样而交流，因交流而互鉴，因因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而。

6、第二单元 丰富多样的世界文化第第4 4课欧洲文化的形成课欧洲文化的形成三拜占庭俄罗斯文化二中古西欧文化一古典希腊文化与罗马文化目录一古典希腊文化与罗马文化一古典希腊文化与罗马文化 回顾中外历史纲要下古希腊诞生民主制度的原因是什么1.政治：小。

7、第5课 南亚东亚与美洲的文化单元课标单元课标 通过本单元的学习，了解世界文化的多样性，认识世界通过本单元的学习，了解世界文化的多样性，认识世界各国各地区各民族人民共同推动了人类文化的发展。各国各地区各民族人民共同推动了人类文化的发展。第二单。

8、第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成通过本单元的学习，了解各个历史阶段世界各地区不同规模和类型的人口迁徙，认识人口迁徙对人类文化和变迁的影响，以及人口迁徙和移民社会中出现的文化认同问题。按照吴于廑先生的看法，人类历史上游牧世界曾三次对农耕。

9、第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移一殖民扩张与美洲族群的变化1.拉丁美洲族群变化的原因殖民扩张11492年，哥伦布到达美洲，此后西班牙葡萄牙英国法国等欧洲国家争相开始在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺。216世纪开始，殖民者从非洲掳掠黑人，。

10、第8课 现代社会的移民和多元文化单元课标单元课标 通过本单元的学习，了解各个历史阶段世界各地区不同通过本单元的学习，了解各个历史阶段世界各地区不同规模和类型的人口迁徙，认识人口迁徙对人类文化和变迁的规模和类型的人口迁徙，认识人口迁徙对人类文。

11、第8课 现代社会的移民和多元文化单元课标单元课标 通过本单元的学习，了解各个历史阶段世界各地区不同通过本单元的学习，了解各个历史阶段世界各地区不同规模和类型的人口迁徙，认识人口迁徙对人类文化和变迁的规模和类型的人口迁徙，认识人口迁徙对人类文。

12、第9课古代的商路贸易与文化交流通过本单元的学习，了解不同时代不同类型的商路，深入理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色。导入新课1通过史料实证,探究古代欧亚大陆东西交通线的开辟和发展历程;立足于时空观念,掌握丝绸之路海上丝绸之路草原丝绸之路。

13、第四单元商路贸易与文化交流第9课 古代的商路贸易与文化交流一丝绸之路历史解释历史解释丝绸之路丝绸之路是指起始于古代中国，连接亚洲非洲和欧洲是指起始于古代中国，连接亚洲非洲和欧洲的古代商业贸易路线。狭义的丝路一般指陆上丝绸之路。广义上又分为陆。

14、 第10课近代 世界贸易，也称国际贸易进出口贸易。是指不同国家和或地区之间的商品和劳务的交换活动。从一个国家的角度看国际贸易就是其对外贸易。学习目标学习目标1.1.了解全球贸易网络形成和发展的过程，分析其原因和影响。2.2.了解商品的世界性。

15、第11课 古代战争与地域文化的演变单元课标单元课标 通过本单元的学习，了解历史上的重大战争对人类文化通过本单元的学习，了解历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带了的不同文化的交锋，认识战争在客观的破坏，以及战争带了的不同文化的交锋，认。

16、第11课 古代战争与地域文化的演变单元课标单元课标 通过本单元的学习，了解历史上的重大战争对人类文化通过本单元的学习，了解历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带了的不同文化的交锋，认识战争在客观的破坏，以及战争带了的不同文化的交锋，认。

17、第12课近代战争与西方文化的扩张1通过史料实证,探究独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化多样性逐步形成的过程;运用唯物史观理解其产生的双重影响2通过史料实证,探究拿破仑战争后欧洲文化的重构逐步形成的过程3从历史解释和唯物史观的角度理解欧洲殖民。

18、第 13 课 现代战争与不同文化的碰撞和交流学习目标学习目标1.了解第一次世界大战后民族民主意识觉醒的概况，理解其原因和影响。2.知道第二次世界大战后民族民主运动的概况，分析其原因和影响。3.了解第二次世界大战后新兴民族国家文化发展的概况，。

19、第14课 文化传承的多种载体及其发展单元课标单元课标 通过本单元的学习，了解历史上学校教育留学书刊通过本单元的学习，了解历史上学校教育留学书刊出版翻译事业以及图书馆博物馆在文化传承与传播中的出版翻译事业以及图书馆博物馆在文化传承与传播中的作。

20、第14课 文化传承的多种载体及其发展单元课标单元课标 通过本单元的学习，了解历史上学校教育留学书刊通过本单元的学习，了解历史上学校教育留学书刊出版翻译事业以及图书馆博物馆在文化传承与传播中的出版翻译事业以及图书馆博物馆在文化传承与传播中的作。